پاورپوینت كمبود آب بحران

پاورپوینت زلزله دارای 25 اسلاید است

پاورپوینت كمبود آب بحران


پاورپوینت زلزله دارای 25 اسلاید است .


اختلافی كه بین استان های یزد و اصفهان بر سر سرچشمه رود زاینده رود رخ داد، موضوعی فراتر از یك اختلاف منطقه ای و بین استانی است و به
یك بحران بزرگ ملی و فراتر از آن بین المللی مربوط است.    
براساس گزارش سازمان ملل در آینده ای نزدیك ۳۱ كشور جهان با كمبود آب مواجه خواهند شد
و نام ایران به عنوان یكی از بزرگترین كشورهای درگیر بحران آب در آینده برده می شود.
انتظار می رود تا سال ۲۰۲۵ بیش از دو سوم جمعیت جهان در شرایط كمبود جدی آب قرار بگیرند و یك سوم بقیه در شرایط كمیابی آب زندگی كنند. ۵۰
سال دیگر عربستان كاملاً از آب تهی خواهد شد.

برچسب ها : پاورپوینت كمبود آب بحران , پاورپوینت كمبود آب بحران , دانلود پاوپوینت كمبود آب بحران , كمبود آب بحران , كمبود آب , دانلود , دانلود پاوپوینت

پاورپوینت استانداردهای طراحی سینما و آمفی تئاتر

پاورپوینت استانداردهای طراحی سینما و آمفی تئاتر شامل 42 اسلاید (ویژه رشته های مهندسی معماری) می باشد در ادامه بخشی از متن این پاورپوینت و فهرست آن را برای شما قرار داده ایم و در انتها نیز تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزییات آن را مشاهده نمایید و در صورت تمایل به داشتن این پاورپوینت ، اقدام به خری

پاورپوینت استانداردهای طراحی سینما و آمفی تئاتر

پاورپوینت استانداردهای طراحی سینما و آمفی تئاتر شامل 42 اسلاید (ویژه رشته های مهندسی معماری) می باشد. در ادامه بخشی از متن این پاورپوینت و فهرست آن را برای شما قرار داده ایم و در انتها نیز تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزییات آن را مشاهده نمایید و در صورت تمایل به داشتن این پاورپوینت ، اقدام به خرید آن نمایید.

.

مقدمه:

سینما یک رسانه دیداری شنیداری مبتنی بر تکنولوژی است که به وسیله آن فعالیت اقتصادی صورت می‌گیرد و همچنین قابلیت استفاده هنری را داراست. یک اثر سینمایی که فیلم سینمایی نامیده می‌شود، از عناصر تصویر (به صورت مجموعه‌ای از فریم‌ها) و صدا (گفتگو، صدا و موسیقی) تشکیل شده‌است. یک فیلم بر اساس فیلمنامه و توسط مجموعه‌ای از بازیگرها؛ کارگردان، فیلم‌بردار و عوامل دیگر ساخته می‌شود. سینما جدیدترین شاخه هنر؛ معروف به هنر هفتم است که امروزه یکی از عمومی‌ترین و محبوب‌ترین تولیدات هنری را ارائه می‌کند. سینما همچنین به محل پخش عمومی فیلم سینمایی نیز گفته می‌شود.

.

فهرست :

مقدمه
سالن انتظار سینما
گیشة بلیط ‌فروشی
راهروهای سالن نمایش
صندلی تماشاگران
ورودی‌ها و خروجی ‌های سالن نمایش سینما
سرویسهای بهداشتی سینما
اتاق پروژكتور و ملحقات آن
امفی تئاتر
پرده نمایش فیلم
سالن انتظار (سرسرا)
سالن اجرا
طول ردیف
حجم فضا
نسبت های قسمت تماشاگران
فضاهای خدماتی پشت سن
اتاق تعویض لباس
اتاق گریم
اتاق نور و صدا
اتاق کارگردان
اتاق گروه موسیقی
اتاق استراحت گروه
اتاق مطالعه
اتاق مصاحبه
قسمت اداری سالن

.

عنوان: استانداردهای طراحی سینما و آمفی تئاتر

فرمت: پاورپوینت

تعداد صفحات: 42 اسلاید

ارائه شده در: فروشگاه های سازه برتر

.

تصویر پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت:

برچسب ها : پاورپوینت استانداردهای طراحی سینما و آمفی تئاتر , استانداردهای طراحی سینما و آمفی تئاتر , پاورپوینت استانداردهای طراحی سینما و آمفی تئاتر , دانلود پاورپوینت استانداردهای طراحی سینما و آمفی تئاتر , سالن انتظار سینما  , پاورپوینت سالن انتظار سینما  , دانلود پاورپوینت سالن انتظار سینما  , طراحی سینما , پاورپوینت طراحی سینما , دانلود پاورپوینت طراحی سینما , معماری , پاورپوینت معماری , دانلود پاورپوینت معمار

پاورپوینت تعریف معماری

پاورپوینت تعریف معماری شامل ۵۱ اسلاید (ویژه رشته های مهندسی معماری) می باشد در ادامه بخشی از متن این پاورپوینت و فهرست آن را برای شما قرار داده ایم و در انتها نیز تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزییات آن را مشاهده نمایید و در صورت تمایل به داشتن این پاورپوینت ، اقدام به خرید آن نمایید

پاورپوینت تعریف معماری

پاورپوینت تعریف معماری شامل ۵۱ اسلاید (ویژه رشته های مهندسی معماری) می باشد. در ادامه بخشی از متن این پاورپوینت و فهرست آن را برای شما قرار داده ایم و در انتها نیز تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزییات آن را مشاهده نمایید و در صورت تمایل به داشتن این پاورپوینت ، اقدام به خرید آن نمایید.

.

مقدمه:

هر جا که نیاز به طراحی موجودیت یا سیستمی باشد که ابعاد یا پیچیدگی آن از یک واحد معین فراتر می‌رود، و یا نیازمندیهای خاصی را تحمیل می‌نماید، نگرشی ویژه و همه جانبه را لازم خواهد داشت که در اصطلاح به آن معماری گفته می‌شود. معماری ترکیبی است از علم، هنر و تجربه است؛ که در رشته هایی نظیر ساختمان دارای قدمتی چند هزار ساله است.

.

فهرست :

مقدمه
تعریف معماری
تعریف معماری از زبان مشاهیر هنر و معماری
رابطه هنر و معماری
کلام آخر

.

عنوان: تعریف معماری

فرمت: پاورپوینت

تعداد صفحات: ۵۱ اسلاید

ارائه شده در: فروشگاه های سازه برتر

.

تصویر پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت:

برچسب ها : پاورپوینت تعریف معماری , تعریف معماری , پاورپوینت تعریف معماری , دانلود پاورپوینت تعریف معماری , تعریف معماری از زبان مشاهیر هنر و معماری , پاورپوینت تعریف معماری از زبان مشاهیر هنر و معماری , دانلود پاورپوینت تعریف معماری از زبان مشاهیر هنر و معماری , رابطه هنر و معماری , پاورپوینت رابطه هنر و معماری , دانلود پاورپوینت رابطه هنر و معماری , معماری , پاورپوینت معماری , دانلود پاو

پاورپوینت زهکشی و تاریخچه آن

پاورپوینت زهکشی و تاریخچه آن شامل 34 اسلاید (ویژه رشته های مهندسی عمران وساختمان) می باشد در ادامه بخشی از متن این پاورپوینت و فهرست آن را برای شما قرار داده ایم و در انتها نیز تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزییات آن را مشاهده نمایید و در صورت تمایل به داشتن این پاورپوینت ، اقدام به خرید آن نمایید

پاورپوینت زهکشی و تاریخچه آن

پاورپوینت زهکشی و تاریخچه آن شامل 34 اسلاید (ویژه رشته های مهندسی عمران وساختمان) می باشد. در ادامه بخشی از متن این پاورپوینت و فهرست آن را برای شما قرار داده ایم و در انتها نیز تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزییات آن را مشاهده نمایید و در صورت تمایل به داشتن این پاورپوینت ، اقدام به خرید آن نمایید.

.

مقدمه :

زهکشی فرآیند خارج کردن آب سطحی اضافی و مدیریت سفره آب زیرزمینی کم عمق از طریق نگه داشت و دفع آب و مدیریت کیفیت آب برای رسیدن به منافع دلخواه اقتصادی و اجتماعی است، در حالی که محیط زیست نیز حفظ شود.

.



فهرست :

مقدمه
اهداف زهکشی
اثرات مفید زهکشی
برنامه ریزی  و طراحی سیستم های زهکشی
زهکشی در گذشته‌های دور
زهکشی در گذشته‌های نزدیک
زهکشی در ایران
دید کلی
انواع روکشهای زهکشی آبهای سطحی
مسدود کردن شکافها
غیر قابل نفوذ کردن بخش دامنه
انواع روشهای زهکشی آبهای داخل دامنه
زهکشی ثقلی افقی
گالریهای زهکش
زهکش ثقلی قایم
پمپاژ
زهکشهای فشار شکن
خندق در بالای خاکریز
زهکش ورقه‌ای
الکترواسمز
مواد شیمیایی

.

عنوان: زهکشی و تاریخچه آن

فرمت: پاورپوینت

تعداد صفحات: 34 اسلاید

ارائه شده در: فروشگاه های سازه برتر

.

تصویر پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت:

برچسب ها : پاورپوینت زهکشی و تاریخچه آن , زهکشی و تاریخچه آن , پاورپوینت زهکشی و تاریخچه آن , دانلود پاورپوینت زهکشی و تاریخچه آن , اهداف زهکشی , پاورپوینت اهداف زهکشی , دانلود پاورپوینت اهداف زهکشی , اثرات مفید زهکشی , پاورپوینت اثرات مفید زهکشی , دانلود پاورپوینت اثرات مفید زهکشی , انواع روکشهای زهکشی آبهای سطحی , پاورپوینت انواع روکشهای زهکشی آبهای سطحی , دانلود پاورپوینت انواع روکشهای زهکشی آبها

پاورپوینت وظایف مهندس ساختمان چیست؟

پاورپوینت وظایف مهندس ساختمان چیست شامل 62 اسلاید (ویژه رشته های مهندسی عمران وساختمان) می باشد در ادامه بخشی از متن این پاورپوینت و فهرست آن را برای شما قرار داده ایم و در انتها نیز تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزییات آن را مشاهده نمایید و در صورت تمایل به داشتن این پاورپوینت ، اقدام به خرید آن

پاورپوینت وظایف مهندس ساختمان چیست؟

پاورپوینت وظایف مهندس ساختمان چیست شامل 62 اسلاید (ویژه رشته های مهندسی عمران وساختمان) می باشد. در ادامه بخشی از متن این پاورپوینت و فهرست آن را برای شما قرار داده ایم و در انتها نیز تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزییات آن را مشاهده نمایید و در صورت تمایل به داشتن این پاورپوینت ، اقدام به خرید آن نمایید.

.

مقدمه:

آیا وظایف مهندس ناظر ساختمان، ساده است؟
برخی گمان می کنند، وظایف مهندس ناظر ساختمان ساده است. تنها وظیفه اش این است که بنای اجرا شده را با نقشه تطبیق دهد. اما وظایف مهندس ناظر ساختمان بسیار فراتر است.
بسیار پیش می آید که در طراحی و ترسیم نقشه  اشتباهاتی رخ دهد.
شرایطی پیش می آید که نمی توان ساختمان را دقیقا مطابق نقشه ها اجرا کرد.
نکات بسیاری هستند که در نقشه های ساختمانی وجود ندارند.
حتی بعضی از جاها هست که ضوابط نیز ، مسکوت مانده است.

.


فهرست :

آیا وظایف مهندس ناظر ساختمان، ساده است؟
توانایی تحلیل نقشه ها
آشنایی با نحوه گزارش نویسی و متون حقوقی
آشنایی با قانون کار و روابط بین کارگران، پیمان کاران و کارفرمایان
آشنایی با انواع خاک و شناسایی خاک های ناپایدار
اجرای سازه نگهبان و مهار بندی دیواره های گودبرداری شده
پیاده سازی نقشه
کنترل اجرای صحیح سیستم های مقاوم جانبی( دیوار برشی ها- بادبندها)
بادبند:
ضوابط بتن ریزی
الزام سازنده به انجام آزمایش های ضروری مصالح
تست جوش
تست کشش میلگرد
آشنایی با الزامات فضاهای داخلی ساختمان
ضوابط اجرای اتصالات
آشنایی با اصول اجرای انواع سقف ها
سقف تیرچه بلوک
سقف عرشه فولادی
سقف کامپوزیت و  سقف دال بتنی(دال عرشه)
آشنایی با مصالح و روش های نوین اجرا
تسلط بر ضوابط ساخت و ساز شهری ( طرح تفصیلی)
آشنایی کامل با مسائل ایمنی
کنترل رعایت مسائل زیست محیطی
کنترل اجرای صحیح تاسیسات ساختمان
آشنایی با  ساختمان های با مصالح بنایی
داشتن مهارت های ارتباطی و شخصیت شناسی

.

عنوان: وظایف مهندس ساختمان چیست

فرمت: پاورپوینت

تعداد صفحات: 62 اسلاید

ارائه شده در: فروشگاه های سازه برتر

.

تصویر پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت:

برچسب ها : پاورپوینت وظایف مهندس ساختمان چیست؟ , وظایف مهندس ساختمان , پاورپوینت وظایف مهندس ساختمان , دانلود پاورپوینت وظایف مهندس ساختمان , مهندس ناظر ساختمان , پاورپوینت مهندس ناظر ساختمان , دانلود پاورپوینت مهندس ناظر ساختمان , ضوابط بتن ریزی  , پاورپوینت ضوابط بتن ریزی  , دانلود پاورپوینت ضوابط بتن ریزی , مهندسی عمران , ساختمان , سازه , پاورپوینت مهندسی ساختمان , پاورپوینت مهندسی عمران , پاورپوینت ساختما

مهارتهای یادگیری

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 11 صفحه تهیه شده استنظریه به معنای وسیع عبارتست از تعبیر و تفسیر حوزه ای از شناخت در نتیجه براساس این تعریف، نظریه¬های یادگیری اصول كلیت یافته¬ای هستند در زمینه یادگیری و شرایط آن

مهارتهای یادگیری

نظریه های یادگیری

اصولاً هر فعالیتی یك مبنای نظری دارد كه منتج از یك سری تحقیقات و تابع یك اصول و شناخت كلیت یافته¬ای است . 

نظریه به معنای وسیع عبارتست از تعبیر و تفسیر حوزه ای از شناخت . در نتیجه براساس این تعریف، نظریه¬های یادگیری اصول كلیت یافته¬ای هستند در زمینه یادگیری و شرایط آن . یعنی نظریه¬های یادگیری در واقع تحلیل كننده شرایط یادگیری است . 

بسیاری از معلمین و دانشجویان بین نظریه و فرضیه تفاوت قائل نیستند یا اشتباه می¬كنند وقتی می¬گوییم فرضیه یعنی یك راه حل احتمالی علمی مسأ¬له در برابر یك مسأ¬له¬ای كه هنوز صحت و سقم آن تأیید و یا رد نشده است . 

 حوزه رفتار گرایی یا نظریه¬های شرطی 

حوزه نظریه¬های شناختی

دیدگاه این دو نظریه در مورد یادگیری و حتی در زمینه آموزش كاملاً با یكدیگر متفاوت هستند. حال این سؤال مطرح می¬گردد كه اگر یادگیری یك مفهوم مشخص است ، پس چرا این همه نظریه¬های مختلف وجود دارد و نقد زیاد شده است ؟ 

دلیل آن اینست كه محقق و روانشناس بر اساس دیدگاه خود و یا از منظری كه به یادگیری نگاه می¬كند آنرا تعبیر و تفسیر می¬كند بنابراین نگاه او درست است و غلط نیست . او از یك زاویه نگاه می¬كند اما باید یادآور شد كه نظریه نمی¬تواند باز¬گو كننده تمام مجموعه فرآیند یادگیری باشد . 

اگر چه مقوله بحثمان در این حوزه و حیطه نیست و عزیزان باید به كتاب روانشناسی تربیتی و یادگیری مراجعه كنند . اما چون در جلسه قبل بحث ما تدریس و یادگیری بود لذا باید از نظریه یادگیری تا حدودی آشنا باشیم . 

یكی از این قوانین ، قانون آمادگی است ، قانون آمادگی یعنی چه ؟ 

یعنی اینكه فرد باید به یك مرحله از رشد و دانش برسد كه بتواند موضوع را بفهمد ، مثلاً فردی چراغ نفتی دارد و می¬خواهد روشن كند كبریت می¬زند ولی روشن نمی-شود . فكر می¬كند نفت ندارد و یا كبریت مشكل دارد ولی مشكل از آنها نیست با اندكی دقت متوجه می¬شود فتیله به اندازه كافی بالا كشیده نشده كه شعله بتواند به آن برسد. 

بنابراین كار معلم در اصرار وزیدن برای آموزش دادن دانش¬آموزان كه از نظر ظرفیت عقلی و ذهنی به آن مرحله نرسیده مثل روشن كردن چراغ نفتی است .

قانون دیگری كه آقای سورون¬لایت در بحث مطرح می¬كند ، قانون اثر است

یعنی بین محرك و پاسخ باید رابطه خوشایندی وجود داشته باشد . یعنی اگر گربه كه بر روی كفه قرار گرفته بجای غذا ، كتك بخورد . آیا دوباره بر روی آن كفه قرار خواهد گرفت برای گرفتن غذا ؟ مسلماً خیر پس غذا ، یك عامل محرك خوشایند است . 

نوع فایل:word

سایز:13.5 KB 

 تعداد صفحه:11

برچسب ها : مهارتهای یادگیری , دانلود مهارتهای یادگیری , مهارتهای یادگیری , یادگیری , حوزه رفتار گرایی , نظریه های شرطی , نظریه های شناختی , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

مشاوره‌ی روانی كودكان

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 46 صفحه تهیه شده است، مشكلاتی كه كودكان در سال‌های اصلی رشد و نمو خود باید با آن‌ها دست به گریبان شوند بدیهی است كه مشاوران تمام راه‌حل‌ها را برای این مسائل نمی‌دانند اگرچه به نظر می‌رسد مطالب زیادی چاپ می‌شود و كمابیش توسط مشاوران اعمال می‌گردد

مشاوره‌ی روانی كودكان 

مقدمه : 

در فصل یك تعدادی از مشكلات مربوط به جامعه‌ی پیچیده‌ی امروز را توضیح دادم، مشلكاتی كه كودكان در سال‌های اصلی رشد و نمو خود باید با آن‌ها دست به گریبان شوند. بدیهی است كه مشاوران تمام راه‌حل‌ها را برای این مسائل نمی‌دانند اگرچه به نظر می‌رسد مطالب زیادی چاپ می‌شود و كمابیش توسط مشاوران اعمال می‌گردد. در این فصل روش‌های پیشنهادی نویسنده برای كار با این كودكان دارای احتیاجات و مشكلات مخصوص مطرح می‌شود. پیشنهادات شامل مراقبت، چگونگی محیط مشاور، و مهیا نمودن بستری آماده برای احتیاجات كودك است. خواننده ممكن است بخواهد به ضمائم A وB برای طرق مخصوص حل مشكلات رفتاری كه ممكن است وابسته به این مسائل اجتماعی باشند مراجعه نماید.

بدرفتاری با كودكان

كنگره‌ی بدرفتاری با كودكان را چنین معرفی می‌نماید: صدمات فیزیكی یا فكری، تجاوز جنسی، بی‌مبالاتی و غفلت در رفتار، بدرفتاری با كودكان زیر سن 18 سال توسط شخصی كه وظیفه‌ی آسایش و فراهم آوردن رفاه كودك را در مواقع تهدید و زیان آسایش و رفاه و سلامت كودك دارد، (گروه تحقیقات و سلامت و رفاه اجتماعی ایالات متحده‌ی آمریكا 1975). كمیته‌ی ملی مشاوران مدرسه در آمریكا مقاله‌ای در مورد بیان مطلب بدرفتاریكودكان در سال 1988 منتشر كرد كه آن را این طور تعریف می‌كند:

بدرفتاری روانی

اثر مخرب بدرفتاری روانی در زندگی كودكان به خوبی در تحقیقات و آزمایشات به عمل آمده درج گردیده‌اند. توهین به شخصیت و ارزش شخص، تهدید وارعاب، تنبیه توسط والدین، معلمان و دیگر بزرگترها و قلدری و تهدید توسط بزرگ‌ترها و دیرگ بچه‌ها همه ممكن است با این مشكلات همراه باشند. ندارك مشهود دال بر این است كه نتایج بدرفتاری روانی در مشكلات جدی فكری، بی‌نظمی‌های رفتاری و ناهنماهنگی آن و یا هر دو رخ می‌نمایاند. تكنیك‌های مشاوره‌ای مثل مشاوره‌های ازدواج و طلاق، معالجات فامیلی، مداخله‌ی والدین و فرزندان آن‌ها، روش‌های مخصوص كار با خانواده‌هایی كه از لحاظ اجتماعی جدا شده‌اند و كنار گذاشته شده‌اند و آموزش علمی برای كمك استادانه و عملی به افراد تحت بدرفتاری روانی پیشنهاد شده‌اند.

بدرفتاری بدنی

كتاب سلامت روانی هاروارد (بدرفتاری با كودكان بخش 1 و 2 سال 1993) نتیجه گرفته است كه بدرفتاری فیزیكی دراز مدت كاملاً شناخته نشده است. اثر بدرفتاری و دیگر تأثیرات آن در محیط و فامیل مشكل شناخته می‌شود. اگرچه ارزیابی شده است كه حداقل 25% كودكان قربانی بدرفتاری فیزیكی، مشكلات روانی جدی دارند شامل نگرانی‌های مزمن، افسردگی، و گاهی عیوب دستگاه عصبی و مغز.

تجاوز جنسی به كودكان

بر طبق تحقیقات Green در سال 1993 كزارش تجاوز جنسی و موارد گزارش شده در ایالات متحده واقعاً در سال 1980 افزایش نشان می‌دهد. تجاوز جنسی به دختران بیشتر از پسران اتفاق می‌افتد. پسران بیشتر د دسترس افراد غریبه هستند و دختران بیشتر قربانی تجاوز افراد خانواده می‌شوند (بدرفتاری با كودكان جلد 1 و 2 – 1993)

چیزهایی كه كودك از بدرفتاری در ذهن دارد

اگر چه بیشتر افراد متخصص گزارش می‌دهند كه درصد گزارشات قابل ارزشی از بدرفتاری با كودكان زیاد است، بعضی‌ها در این مورد شك دارند كه گزارشات درست باشند زیرا مطالعات و آزمایشات نشان داده‌اند به طرز مخصوصی مستعد پیشنهاد و اطلاعات گمراه‌كننده عرضه شده به آن‌ها بعد از وقوع ماجرا هستند. آن‌ها عقیده دارند كه این تلقین‌پذیری در قسمتی كه از خواست‌های كودك برای خوش‌آمدن بزرگر‌ترها نسبت به حرف‌های او می‌شود، مبالغه‌آمیز می‌گردد. Loftus در سال 1993 پیشنهاد كرد كه دو مأخذ كه می‌توانند با خاطرات غلط عجین شوند در نظر بگیریم: نوشته‌های عمومی و پیشنهادات مشاوران اگرچه كودكان ممكن نیست كه این موارد را خوانده باشند Loftus توضیح می‌دهد كه این كودكان اغلب موارد بدرفتاری با كودكان را در رسانه‌های خبری یا در توضیحات بزرگ‌ترها می‌شنوند. 

نوع فایل:word

سایز:26.8 KB 

 تعداد صفحه:46

برچسب ها : مشاوره‌ی روانی كودكان , دانلود مشاوره‌ی روانی كودكان , مشاوره‌ی روانی كودكان , بدرفتاری با كودكان , بدرفتاری روانی , بدرفتاری بدنی , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

لکنت زبان ( اختلال گفتاری )

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 10 صفحه تهیه شده استلکنت زبان عمدتاً و بطور کلی جز در موارد استثنایی در دوران خردسالی آغاز شده و یک پدیده خاص دوران کودکی است معمولا از سنین 2 تا 4 سالگی شروع می‌شود

لکنت زبان ( اختلال گفتاری )

لکنت زبان عمدتاً و بطور کلی جز در موارد استثنایی در دوران خردسالی آغاز شده و یک پدیده خاص دوران کودکی است. معمولا از سنین 2 تا 4 سالگی شروع می‌شود. لکنت زبان از مهمترین و متداولترین اختلالات تکلمی است. در سنین 6 تا 7 سالگی نیز که مصادف با زمان آغاز مدرسه می‌باشد به لحاظ ویژگیهای عاطفی و سازگاری اجتماعی خاص این دوره موقعیت مناسبی است برای بروز لکنت زبان در میان کودکانی که بیشتر مستعد چنین اختلالی می‌باشند. گاهی از موارد در دوران بلوغ نیز افرادی که قبلا به نحوی لکنت زبان داشته‌اند دچار لکنت زبان می‌شوند. 

انواع لکنت

لکنت کلونیک یا حالت تکراری در بیان کلمه در این نوع از لکنت زبان کودک یک سیلاب از کلمه‌ای را (که معمولا اولین سیلاب کلمه را) با سرعت و تشنج تکرار می‌کند. مثلا کلمه پدر را چنین بیان می‌کند : پ پ پ پدر.

لکنت تونیک یا توقف در تلفظ در این حالت در فعالیت عضلات تلفظی چند ثانیه توقف و سکون بوجود می‌آید و کودک دچار وقفه در تلفظ و ادای کلمه همراه با فشار، کوشش و حرکات خاصی است. کودک مبتلا به این لکنت برای ادای کلمه شدیدا به خودش فشار می‌آورد و پس از لحظاتی سکون بطور ناگهانی و با تشنج کلمه را ادا می‌کند.

مراحل مختلف لکنت کودکانی که دچار لکنت زبان هستند معمولا و از بدو پیدایش لکنت تا مرحله نهایی مراحل مختلفی را به شرح زیر می‌گذراند.

علل لکنت

در واقع دلایل بروز لکنت زبان در کودکان، تا کنون بطور دقیقی روشن نشده است. اما آنچه که تا حدودی مشخص است، آن است که لکنت نمی‌تواند علت واحدی داشته باشد. بلکه همواره معلول علت بدنی، عاطفی، اجتماعی و یا ترکیب این عوامل است. بسیاری از افرادی که لکنت زبان دارند دچار بعضی از ناراحتیهای عصبی و ناسازگاری‌های اجتماعی هستند. اما تشخیص اینکه آیا اینگونه ناراحتیهای روانی علت لکنت زبان است و یا لکنت خود حاصل حالات و فشارهای ناشی از اختلالات روانی است، بسیار مشکل است. در بعضی از مواقع لکنت ربان ممکن است حاصل نارساییها و اختلالات دستگاه عصبی باشد و یا در مواردی نیز لکنت زبان از زمان کودکی در اثر بعضی ناهنجاریهای خفیف فیزیولوژیکی پدید می‌آید.

لزوم درمان زود هنگام لکنت زبان در کودکان

درمان لکنت زبان بهتر است هر چه زودتر وبویژه پیش از آنکه کودک به مدرسه برود انجام شود.حدودا از هر کودک یک نفر و معمولا در سنین دو تا چهار سالگی به لکنت زبان دچار می شود. به گزارش بی بی سی ، محققان استرالیایی یک درمان جدید را تحت عنوان برنامه لیدکامب ، مورد آزمایش قرار داده اند که اختصاصا برای کودکان سنین پیش از دبستان طراحی شده است.

روش های درمانی مختلف

دو نوع درمان برای لکنت زبان وجود دارد.درمان با دخالت خانواده والدین را ترغیب می کند به فرزندشان کمک کنند تا در یک محیط بدون استرس و فشار تکلم را فرا بگیرد.این روش هنوز هم رایج ترین درمان مورد استفاده در انگلستان است.

در مقابل درمان های رفتاری مانند برنامه لیدکامب ، مستقیما روی مشکل اعمال می شود و والدین را بر آن می دارد تا یک لکنت را اصلاح کنند.

اهمیت این تحقیق این است که فوائد درمان کودکان پیش از سنین دبستان را برای جلوگیری از تجربه یک عمر لکنت زبان ، نشان می دهد.والدین هنوز هم با این توصیه (رهایش کنید خودش برطرف می شود) مواجه می شوند.

گفتار درمانی چیست؟  

علم ارزیابی ، تشخیص ودرمان هرنوع اختلال مربوط به گفتن ودرک گفته های دیگران راگفتاردرمانی می گویند .

نوع فایل:word

سایز: 15.8 KB 

تعداد صفحه:10

برچسب ها : لکنت زبان ( اختلال گفتاری ) , دانلود لکنت زبان ( اختلال گفتاری ) , لکنت زبان ( اختلال گفتاری ) , لکنت زبان , اختلال گفتاری , انواع لکنت , علل لکنت , لکنت زبان در کودکان , روش های درمانی , گفتار درمانی , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

نظریه برونر

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 10 صفحه تهیه شده استجروم برونر یکى از روانشناسان آمریکاست که در زمینهٔ یادگیرى شناختی، بویژه دربارهٔ فعالیت آموزشى و کلاس، به مطالعه و تحقیق پرداخته است

نظریه برونر 

جروم برونر یکى از روانشناسان آمریکاست که در زمینهٔ یادگیرى شناختی، بویژه دربارهٔ فعالیت آموزشى و کلاس، به مطالعه و تحقیق پرداخته است. او صاحب نظریهٔ یادگیرى اکتشافی (discovery learning) است. برونر بیشتر به مطالعهٔ فرایند یادگیرى در کلاس درس مىپردازد و به مطالعهٔ یادگیرى حیوانات از جمله موش، میمون و پرندگان کمتر رغبت نشان مىدهد. او دیدگاههاى خود را در کتابى به نام به سوى یک نظریهٔ آموزشى (Toward a Theory of Instruction) مطرح کرده است. وى معتقد است که نظریات آموزشى باید جوابگوى این سؤال باشند که چگونه مىتوان بهتر و بیشتر آموخت، نه آنکه تنها به توصیف و تشریح یادگیرى بپردازند. به اعتقاد او، شاگردان را نباید در برابر دانستهها قرار داد، بلکه باید آنان را با مسأله روبرو کرد تا خود به کشف روابط میان امور و راهحل آنها اقدام کنند. برونر مىگوید: برنامه باید به قدرى منظم و سازمان یافته باشد که شاگرد را به فعالیت وادارد؛ زیرا اگر ما پاسخ را مستقیماً در اختیار شاگردان قرار دهیم، آنان را به کتاب و معلم متکى مىسازیم و سبب مىشویم که از خود کوششى نشان ندهند و در نتیجه، رضایتخاطر از یادگیرى به دست نیاورند و انگیزههاى یادگیرى در آنان تضعیف شود. 

رشد ذهنى از دیدگاه برونر 

برونررشد ذهنى کودک را به یکسرى گامهاى پیاپى (A series of stairsteps) که هر کدام داراى قابلیتهاى معینى است، تشبیه مىکند که رشد هر یک از این قابلیتها پیشنیاز (Prerequisite) رسیدن به گام بالاتر است. محیطهاى متفاوت در تسریع و کند کردن این گامها نقش مؤثرى دارند. بنابراین، اختلافنظر دو دانشمند در میزان تغییرى است که از محیط حاصل مىشود. پیاژه عقیده داردکه تغییر به مقدار متوسط حاصل مىشود، در حالى که برونر به عظمت این تغییر اعتقاد دارد. 

چهار عامل مهم در فعالیتهاى آموزشى در نظریه برونر

جروم برونر با مطالعه و تحقیقاتى که در زمینه یادگیرى شناختى بویژه دربارهٔ فعالیت آموزشى و کلاس انجام داد چهار عامل مهم که فعالیتهاى آموزشى را تحت تأثیر قرار مىدهد را به شرح زیر بیان کرد: 

تأکید بر اهمیت انگیزش درونى (intrinsic motivation) 

انگیزه درونى آن است که فعالیت صحیح و موفقیتآمیز موجب رضایتخاطر و تقویت رفتار گردد، نه پاداشهاى بیرونی. به اعتقاد برونر، پاداشهاى درونى از پاداشهاى بیرونى بسیار مؤثرترند. در این زمینه، او به چهار نوع انگیزهٔ درونى عمده به شرح زیر اشاره مىکند: 

الف- میل به یادگیرى. 

ب- سائق ذاتى (inherent drive) همکارى با دیگران. 

ج- کنجکاوى و میل به تحقیق براى رفع ابهام. 

د- انگیزهٔ قابلیت یافتن و توانمند شدن. 

به نظر برونر، معلمان توسط این چهار انگیزه براحتى مىتوانند شاگردان را تشویق کنند یا برانگیزانند و موجب یادگیرى مؤثر شوند. 

تأکید بر اهمیت شهود (intuition) 

برونر علاوه بر تأکید بر جریان و ساخت یادگیری، بر اهمیت شهود و اشراق و راز آشنایى تأکید مىکند و اصرار مىورزد. او بر این باور است که حفظ کردن علوم ریاضى و کلامى هدف شایستهاى براى آموزش و پرورش نیست، بلکه هدف آموزش و پرورش باید ارتقاى سطح بینش و فهم شهودى باشد. وضعیت آموزش باید آنچنان باشد که شاگردان با یک نگاه تیز و ژرف موضوع را درک کنند. 

تأکید بر ساخت یادگیرى (structure of learning) 

برونر در تأکید بر ساخت یادگیرى چهار نکته را مطرح مىسازد: 

الف- دانستن ساخت اساسى موضوع مورد مطالعه فهم را آسان مىسازد؛ به بیان دیگر، اگر مطالب یا محتواى آموزشى به شکل منطقى سازماندهى شود، شاگردان آن را بهتر یاد مىگیرند؛ مانند تقسیم موجودات به دو دستهٔ جمادات و جانداران، و جانداران به دو دستهٔ گیاهان و جانوران، و جانوران به دو زیر مجموعهٔ بزرگ مهره داران و بى مهرگان، و به همین ترتیب تا پایینترین زیرمجموعه ها. 

تأکید بر فرایند یادگیرى (process of learning) 

از نظر برونر، فرایند کسب معرفت مهم است، نه حفظ کردن حقایق. به نظر او، کسب معرفت یک فرایند است نه یک محصول؛ از این رو، معلم نباید اصول و قواعدى را که شاگردان باید یاد بگیرند به آنان بیاموزد، بلکه باید سعى کند تا خودشان براى کشف اصول و قواعد، درگیر یک جریان استقرایى شوند؛ زیرا در یادگیرى اکتشافی، بیش از آنچه آموخته مىشود، چگونگى یادگیرى مورد توجه و اهمیت است. در این نوع یادگیری، مهم نیست که شاگرد چه مىآموزد، بلکه مهم این است که چگونه مىآموزد. در واقع، نگرش شاگردان، بیش از میزان معلومات آنها اهمیت دارد. 

نوع فایل:word

سایز:93.0 KB 

تعداد صفحه:10

برچسب ها : نظریه برونر , دانلود نظریه برونر , نظریه برونر , برونر , رشد ذهنى , انگیزش درونى , اهمیت شهود , ساخت یادگیرى , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

پاورپوینت زلزله

پاورپوینت زلزله شامل 27 اسلاید (ویژه رشته های مهندسی عمران) می باشد در ادامه بخشی از متن این پاورپوینت و فهرست آن را برای شما قرار داده ایم و در انتها نیز تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزییات آن را مشاهده نمایید و در صورت تمایل به داشتن این پاورپوینت ، اقدام به خرید آن نمایید

پاورپوینت زلزله

پاورپوینت زلزله شامل 27 اسلاید (ویژه رشته های مهندسی عمران) می باشد. در ادامه بخشی از متن این پاورپوینت و فهرست آن را برای شما قرار داده ایم و در انتها نیز تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزییات آن را مشاهده نمایید و در صورت تمایل به داشتن این پاورپوینت ، اقدام به خرید آن نمایید.

.

مقدمه:

هر ساله بلایای طبیعی همانند زلزله، سیل، طوفان و آتش سوزی قسمتهای مختلفی از جهان را گرفتار میکند. چنین بلایای طبیعی علاوه بر آسیبهای مستقیم جانی و مالی، با برجای گذاشتن مقادیر بسیار زیادی از آوار در محلهای حادثه دیده باعث آلودگی محیط زیست و در برخی موارد سد شدن جریان زندگی در مکانهای حادثه دیده می شوند. کشور ما ایران، یک کشور حادثه خیز میباشد که بسیاری از بلایای طبیعی در آن بوقوع می پیوندد.

.

فهرست:

مقدمه
بلایای طبیعی و نوع آوار
شناخت آوار زلزله
ساختمانهای چوبی و بنایی غیر مسلح
ساختمانهای بتنی
سازه های فولادی
آوار برداری کوتاه مدت
آوار برداری بلند مدت
خلاصه و نتیجه گیری

.

عنوان: زلزله

فرمت: پاورپوینت

تعداد صفحات: 27 اسلاید

ارائه شده در: فروشگاه های سازه برتر

.

تصویر پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت:

برچسب ها : پاورپوینت زلزله , زلزله , پاورپوینت زلزله , دانلود پاورپوینت زلزله , شناخت آوار زلزله , پاورپوینت شناخت آوار زلزله , دانلود پاورپوینت شناخت آوار زلزله , سازه های فولادی , پاورپوینت سازه های فولادی , دانلود پاورپوینت سازه های فولادی , مهندسی عمران , ساختمان , سازه , پاورپوینت مهندسی ساختمان , پاورپوینت مهندسی عمران , پاورپوینت ساختمان , پاورپوینت سازه , دانلود پاورپوینت مهندسی ساخت

پاورپوینت كمبود آب بحران

پاورپوینت زلزله دارای 25 اسلاید است

پاورپوینت كمبود آب بحران


پاورپوینت زلزله دارای 25 اسلاید است .


اختلافی كه بین استان های یزد و اصفهان بر سر سرچشمه رود زاینده رود رخ داد، موضوعی فراتر از یك اختلاف منطقه ای و بین استانی است و به
یك بحران بزرگ ملی و فراتر از آن بین المللی مربوط است.    
براساس گزارش سازمان ملل در آینده ای نزدیك ۳۱ كشور جهان با كمبود آب مواجه خواهند شد
و نام ایران به عنوان یكی از بزرگترین كشورهای درگیر بحران آب در آینده برده می شود.
انتظار می رود تا سال ۲۰۲۵ بیش از دو سوم جمعیت جهان در شرایط كمبود جدی آب قرار بگیرند و یك سوم بقیه در شرایط كمیابی آب زندگی كنند. ۵۰
سال دیگر عربستان كاملاً از آب تهی خواهد شد.

برچسب ها : پاورپوینت كمبود آب بحران , پاورپوینت كمبود آب بحران , دانلود پاوپوینت كمبود آب بحران , كمبود آب بحران , كمبود آب , دانلود , دانلود پاوپوینت

شیوه های اعجاب انگیز برای از میان بردن حالات بد

آیا شما احساس بدی دارید و یا ناراحت هستید؟ دیگر نگران نباشید راههای بسیار ساده ای وجود دارند که با استفاده از آن ها می توانید بر عادات نامناسب و اخلاق تند خود فائق آیید این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 7 صفحه تهیه شده است

شیوه های اعجاب انگیز برای از میان بردن حالات بد

آیا شما احساس بدی دارید و یا ناراحت هستید؟ دیگر نگران نباشید. راههای بسیار ساده ای وجود دارند که با استفاده از آن ها می توانید بر عادات نامناسب و اخلاق تند خود فائق آیید. خوش اخلاقی و سرحالی جزئی از خصوصیات ذاتی افراد به شمار نمیرود و نمی توان گفت که آنها همانطوری به دنیا می آیند؛ هیچ کس هم محکوم نیست که تا آخر عمر خود ناراحت و بدحال باقی بماند. میزان خوشحالی، یک مسئله کاملاً اکتسابی است و یاد گرفتن آن هم کار دشواری نیست. هر کس به راحتی می تواند با عادت های بد خود مبارزه کرده و خوش بینی را به زندگی خود راه دهد. 

1- از خون آشام های احساسی پرهیز کنید 

آیا جذب افرادی می شوید که شما را از نظر احساسی تخلیه کرده و خودشان جزء بازنده ها حساب می شوند؟ آیا مانند یک آهن ربا، افراد بازنده را به خود جذب میکنید؟ 

می توان گفت که اینگونه افراد خود به خود باتری شما را خالی می کنند، روند زندگی را کند کرده و طرف مقابل را عصبانی و ناراحت میکنند. برای اینکه بتوانید خوشحال، خوش بین و پرانرژی باقی بمانید باید تا آنجایی که امکان دارد از این قبیل افراد دوری کنید. افراد ناراضی و بدبین به راحتی اجازه می دهند تا این خون آشام ها به جانشان بیفتند و احساسات مثبتشان را مستقیماً از مغزشان بمکند. از جمله افراد خون آشام احساسی می توان به افرادی که مرتباً در حال مسخره، انتقاد، تخریب و سرکوب کردن هستند اشاره کرد. 

2- ذهن خود را پاکسازی کنید 

آیا می توان همانطور که جسم را در بیمارستانها زهرزدایی می کنند، با ذهن نیز همین کار را انجام داد؟ برای اینکه افکار منفی و مخرب را به ذهن خود راه ندهید همیشه باید این "قانون شادکامی" را در ذهن داشته باشید: شما در آن واحد تنها می توانید به یک مسئله فکر کنید. 

3- خوش بینی و خوشحالی با اعداد 

آیا به طور وسواسی به سمت افکار منفی کشیده می شوید و حالات بدی به شما دست می دهد؟ یک راه ساده این است که خودتان مسیر حرکت فردیتان را به سمت افکار مثبت تغییر دهید. به راحتی می توانید در تغییر افکار منفی به مثبت یک متخصص شوید. 

نوع فایل:word

سایز:19.0 KB 

تعداد صفحه:7

برچسب ها : شیوه های اعجاب انگیز برای از میان بردن حالات بد , دانلود شیوه های اعجاب انگیز برای از میان بردن حالات بد , شیوه های اعجاب انگیز برای از میان بردن حالات بد , از میان بردن حالات بد , احساس بد , پاکسازی ذهن , خوش بینی , تغییر افکار منفی , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

کودک آزاری

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 9 صفحه تهیه شده استدرباره کودک آزاری تعاریف متعددی شده است این تنوع و تعاریف متضاد سبب شده تا مقایسه میزان بدرفتاری در بین کشورهای مختلف غیرممکن گردد

کودک آزاری 

درباره کودک آزاری تعاریف متعددی شده است. این تنوع  و تعاریف متضاد سبب شده تا مقایسه میزان بدرفتاری در بین کشورهای مختلف غیرممکن گردد. به همین منظور سازمان بهداشت جهانی درصدد است تا در این زمینه تعریفی که حاصل وفاق جمعی است، ارائه دهد

بدرفتاری با کودکان معمولاً در چهار حوزه مورد بررسی قرار می گیرد؛ کودک آزاری جسمی (physical child abuse)، کودک آزاری عاطفی (emotional child abuse)، کودک آزاری جنسی (sexual child abuse) و غفلت (neglect).

در تعریف گورملی و برودزینسکی (1989) از کودک آزاری، علاوه بر چهار حوزه فوق، کودک آزاری رفتاری تلقی می شود که در دامنه سنی زیر 18 سال اتفاق می افتد و این اصل با تعریف پیمان جهانی حقوق کودک نیز همخوانی دارد. به هر حال حوزه های دیگری وجود دارند که به آنها نیز اشاره می شود. اغلب بین انواع کودک آزاری یک نوع رابطه و همبستگی وجود دارد.

1- کودک آزاری جسمی:

به طور کلی کودک آزاری جسمی آسیبی است که مواردی چون ضربه زدن، داغ کردن، آسیب رساندن به سر، شکستگی، آسیبهای درونی، زخمی کردن یا هر شیوه دیگر از آسیب جسمانی را شامل می شود. تحقیقاتی که در فاصله سال های 90 تا 92 انجام گرفته بیانگر این مطلب است که مرگ های ناشی از کودک آزاری جسمی 87 درصد در بین کودکان زیر پنج سال و 65 درصد در بین کودکان زیر یک سال بوده است. (تاور، 1996)

بدرفتاری آموزشی (Educational Abuse):

فشار و آسیب های احتمالی که از طریق نظام آموزشی، معلمان، شیوه های تدریس، محتوای کتابها و ... در کودکان ایجاد می شود، در حوزه بدرفتاری آموزشی قرار می گیرد. تأکید بر نمره گرایی، نادیده گرفتن تفاوت های فردی، ایجاد رقابت های شدید، تأکید بر یادگیری از راه حفظ کردن، ایجاد فشارهای روانی برکودکان به علت انتظارات بیش از حد از آنان و ... در این گروه جای می گیرد. بدرفتاری آموزشی می تواند با سایر بدرفتاری های از جمله بدرفتاری جسمی همراه باشد .

آسبب شناسی

توجه به سبب شناسی كودك آزاری یکی از مهمترین عواملی است كه مشاور یا درمانگر باید به آن توجه نماید؛ زیرا در خلال توجه به این مطلب است كه می تواند مداخله مناسب را طرح ریزی، بررسی و هدایت نماید. تلاش هایی كه به منظور تبیین علل كودك آزاری صورت گرفته، الگوهای مختلفی را موجب شده است كه در اینجا به مهمترین آنها اشاره می شود.

نوع فایل:word

سایز:16.2 KB 

 تعداد صفحه:9

برچسب ها : کودک آزاری , دانلود کودک آزاری , کودک آزاری , کودک آزاری جسمی , کودک آزاری عاطفی , کودک آزاری جنسی , بدرفتاری آموزشی , آسبب شناسی , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

سازمانهای یادگیرنده

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 9 صفحه تهیه شده استامروزه دیگر سازمانهای بزرگ و پیچیده ای كه دهه های قبل به وجود آمده بودند، كارساز نیستند و حكم دایناسورهایی را دارند كه توان تطبیق خود با محیط را نداشتند و محكوم به فنا شدند

سازمانهای یادگیرنده

امروزه دیگر سازمانهای بزرگ و پیچیده ای كه دهه های قبل به وجود آمده بودند، كارساز نیستند و حكم دایناسورهایی را دارند كه توان تطبیق خود با محیط را نداشتند و محكوم به فنا شدند. سازمانهای بزرگ با ساختارهای سنتی توان و انعطاف لازم جهت همسویی با تغییرات محیط پیرامونی بویژه با توجه به مسایل جهانی شدن را ندارند و برای بقای خود ناچارند یا تغییر ساختار دهند یا خود را به ابزارهایی مجهز كنند تا توان مقابله با تغییرات جهانی را به دست آورند. یكی از مهمترین این ابزارها، ایجاد سازمان یادگیرنده و نهادینه كردن یادگیری سازمانی است. 

فرهنگ سازمانی

داشتن نگرش (VISION)

تولید ازطریق نیروی انسانی به عنوان مهمترین عامل درجهت نیل به اهداف سازمانی سخنران ادامه داد، امروز به مدیریت صحیح منابع انسانی، بها داده می شود و بحثهای دیگر مدیریتی در مراحل بعدی قرار گرفته است و برقراری محیطی كه سازمان 

یادگیرنده را رشد دهد یك ضرورت است. دراین زمینه «پیترسنگه» معتقد است كه در عصر حاضر سازمانهایی موفق هستند كه همه كاركنان برای بالابردن سطح توانایی خود بكوشند و وظیفه مدیر این است كه شرایطی را ایجاد كند كه همه كاركنان به سوی بالابردن توانایی خود حركت كنند. این استاد دانشگاه، یادگیری سازمانی را یك فرایند و مجموعه اقداماتی عنوان كرد كه به یادگیری كاركنان منجر می شود 

ویژگیهای سازمان یادگیرنده

دكتر نجف بیگی اهمیت سازمان یادگیرنده را در وجود ویژگیهای خاص آن برشمرد كه :عبارتنداز

1 - توانایی ارائه ایده های جدید در رابطه با مشكلات 

2 - صــــرفاً خلاقیت كافی نیست،‌بلكه عكس العمل نسبت به ایده های جدید ضروری است. 

انواع یادگیری

سخنران سطوح یادگیری را یادگیری فردی، گروهی، درون بخشی، درون سازمانی، برون سازمانی و سازمانی مطرح كرد و گفت: در سطح آخر، سازمان نیاز دارد از خود و محیطی كه در آن فعالیت می كند، دیدگاه بلندمدتی داشتـــه باشد. بنابراین باید افق تصویری وسیع تری از بازار یا خدمات خود داشته باشد

نوع فایل:word

سایز:16.5 KB 

 تعداد صفحه:9

برچسب ها : سازمانهای یادگیرنده , دانلود سازمانهای یادگیرنده , سازمانهای یادگیرنده , فرهنگ سازمانی , داشتن نگرش , انواع یادگیری , یادگیری فردی , یادگیری گروهی , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

رهنمودهایی چند در انتخاب همسر

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 7 صفحه تهیه شده استدر زندگی زناشویی حالات متفاوتی وجود دارد بعضی از خانواده ها در شرایط مطلوبی به سر می برند و از زندگی زناشویی خود لذت می برند و از نظر روانی شاد هستند

رهنمودهایی چند در انتخاب همسر

در زندگی زناشویی حالات متفاوتی وجود دارد. بعضی از خانواده ها در شرایط مطلوبی به سر می برند و از زندگی زناشویی خود لذت می برند و از نظر روانی شاد هستند؛ و بهترین زمان زندگی آنان وقتی است که زن و شوهر و بچه ها در خانه دور هم جمع می شوند. برعکس خانواده هایی هستند که بدترین لحظات زندگی آنها ساعاتی است که در خانه می گذرد و محیط خانه محل مشاجره وناسازگاری بین زن و شوهرو احتمالاً بچه هاست. وضعیتی بین دو حالت نیز با تفاوت هایی دیده می شود. در اینجا یک پرسش مطرح است:

چرا بعضی از خانواده هایی که خانه آنها محل جنگ و دعواست و در زندگی زناشویی ناشاد و ناراحتند، مبادرت به طلاق نمی کنند؟

برای آن که زندگی زناشویی تداوم یابد، موارد زیر توصیه می شود:

1- برای آنکه بتوانید همسر مناسب انتخاب کنید و زندگی شاد و خوش خود را تا پایان عمر حفظ نمایید، به خانواده هایی که در حوزه اقوام و دوستان شما از زندگی شاد و خوبی برخوردارند، مراجعه نمایید و رمز انتخاب مناسب و توفیقات زندگی زناشویی را از آنان بخواهید. مراجعه به چند خانواده و مقایسه عوامل توفیق آنها ، راهنمایی برای شما در انتخاب همسر مناسب و ادامه زندگی شاد و موفق خواهد بود.

2- به مردان و زنان مطلقه مراجعه نمایید و علل طلاق و شرایط بعد از طلاق را از آنان بخواهید و پس از مقایسه از عواملی که شرایط طلاق و یا زندگی بعد از آن را فراهم آورده، اجتناب کنید.

روشهای انتخاب شغل مناسب 

برنامه کارتان را شروع کنید 

برحسب دیدگاهی که دارید، این واقعیت که دیگر نمی توان شغلی را برای همه زندگی انتخاب کرد، محصول زندگی کردن در جامعه مدرن است، شاید هم این امکان را برای شما فراهم کند که شغل محبوبتان رادر زندگی پیدا کنید. 

پیشرفت سریع تکنولوژی، تغییر ساختار شرکت ها و شیوه های زندگی به این معناست که الگوهای سنتی کار باید از رده خارج شوند. برای اینکه اطمینان یابید بهترین انتخاب را برای زندگی شغلی خود برمی گزینید، باید کنترل سرنوشتتان را تحت اراده خود در آورید. 

نوع فایل:word

سایز:43.6 KB 

 تعداد صفحه:7

برچسب ها : رهنمودهایی چند در انتخاب همسر , دانلود رهنمودهایی چند در انتخاب همسر , رهنمودهایی چند در انتخاب همسر , انتخاب همسر , زندگی زناشویی , تداوم زناشویی , همسر مناسب , انتخاب شغل مناسب , الگوهای سنتی , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

عوامل نفوذ درادراك(روانشناسی)

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 8صفحه تهیه شده استادراك انفرادی اساساً نیازها و انگیزه های درونی ر امعین می كند آنها چیزهای متفاوتی را بر طبق نیازها و انگیزه های متفاوتشان به دست می آورند

عوامل نفوذ درادراك(روانشناسی)

عواملی كه در مكانیزم ادراكی تأثیر دارند به سه دسته تقسیم می شوند :

1-ویژگی مشاهده گر (ادراك كننده )

2-ویژگی و اهداف مشاهده 

3-ویژگیهای موقعیت 

این موضوع مربوط به ویژگیهای شخصی /انفرادی  میگردد .

1-1 . نیازها و انگیزه ها : ادراك انفرادی اساساً نیازها و انگیزه های درونی ر امعین می كند . آنها چیزهای متفاوتی را بر طبق نیازها و انگیزه های متفاوتشان به دست می آورند. نیازهای متفاوت نتایج انگیزش ( تحریكات ) متفاوت می باشد . تحریكات مردم از موارد گوناگونی ناشی می شود كه به نیازها ی آنها بر میگردد . باید توجه داشت  در تفكر آرزومندانه ( خوشایند ) به معنی داشتن یك ID  یا  همان كارت شناسایی كه معرف خصوصیات ویژه فرد است ، برای كاهش روابط تیره تلاش می كند . در چنین شرایطی مردم فقط چیزهایی را كه در مورد آن تفكر آرزومندانه دارند را مشاهده می كنند .

. خود مفهومی : دیدگاه های متفاوت افراد ، تصمیمات روشنی كه در مورد جهان پیرامون خود می گیرند و یا اینكه در مورد خود چگونه فكر می كنند ( یا همان خود مفهومی افراد ) . این موضوع بر پایه تركیب روانشناسی انفرادی پیچیده ، و درك از خود استوار است . شناخت خود یا همان خودشناسی بر شناخت دیگران كمك می كند .

نوع فایل:word

سایز:11.3 KB 

 تعداد صفحه:8

برچسب ها : عوامل نفوذ درادراك(روانشناسی) , دانلود عوامل نفوذ درادراك(روانشناسی) , عوامل نفوذ درادراك(روانشناسی) , ادراك , مكانیزم ادراكی , ادراك كننده , نیازها و انگیزه ها , خود مفهومی , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

پاورپوینت روان شناسی رشد (1)

دانلود فایل پاورپوینت روان شناسی رشد (1) تالیف دكتر علی اكبر شعاری نژاد ،در حجم 189 اسلاید قابل ویرایش

پاورپوینت روان شناسی رشد (1)

 فایل پاورپوینت روان شناسی رشد (1) تالیف دكتر علی اكبر شعاری نژاد ،در حجم 189 اسلاید قابل ویرایش.

سرفصل ها:
فصل  اول:فرآیند و مسائل روز در رشد و تکامل
فصل  دوم:روشهای مطالعه رشد
فصل سوم:اصول رشد و تکامل آدمی
فصل  چهارم:مبانی الگوی رشد، آغاز زندگی
فصل  پنجم:رشد و نمو بدنی
فصل  ششم:رشد و تکامل حسی – حرکتی
فصل هفتم:رشد و تکامل گویایی زبان
فصل هشتم:رشد و تکامل هیجانی و عاطفی
فصل نهم:رشد و تکامل اجتماعی و مسائل سازگاری اجتماعی
فصل دهم:رشد و تکامل عقلی (ذهنی ) یا شناختی
فصل یازدهم:رشد و تکامل بازی و خلاقیت
فصل دوازدهم:رشد و تکامل اخلاقی

این فایل با فرمت پاورپوینت در 189 اسلاید قابل ویرایش و بسیار جامع و کامل تهیه شده است.

برچسب ها : پاورپوینت روان شناسی رشد (1) , دانلود پاورپوینت روان شناسی رشد (1) , پاورپوینت روان شناسی رشد (1) , پاورپوینت روانشناسی , روان شناسی رشد (1) , پاورپوینت روانشناسی رشد , پاورپوینت رشد و تکامل اخلاقی , فرآیند و مسائل روز در رشد و تکامل , رشدو تکامل

پاورپوینت افزایش بهره وری و تفکر ناب

دانلود فایل پاورپوینت افزایش بهره وری و تفکر ناب با تاکید بر بخش خدمات،در حجم 29 اسلاید قابل ویرایش

پاورپوینت افزایش بهره وری و تفکر ناب

 فایل پاورپوینت افزایش بهره وری و تفکر ناب با تاکید بر بخش خدمات،در حجم 29 اسلاید قابل ویرایش.

بخشی از متن:

تفكر سبكبار یا ناب ( Lean Thinking)
راه چاره برای حذف موداها
این تفكر به این دلیل Lean نامیده می شود كه می تواند شیوه ای را فراهم آورد كه از طریق آن بتوان با كمتر و كمتر ( یعنی با نیروی انسانی كمتر ، تجهیزات كمتر ، زمان كمتر و فضای كمتر) بیشتر و بیشتر را به انجام رساند و در عین حال ، با تامین درست نیاز مصرف كنندگان به آنها نزدیك و نزدیكتر شد.
مودا واژه‏ای ژاپنی و به معنی اتلاف است. در حالت جامع، به آن دسته از فعالیت‏هایی اطلاق می‏شود كه جاذب و مصرف كننده منابع و ذخایر هستند، ولی با این حال هیچ ارزشی نمی‏آفرینند.
موداها انواع بسیاری دارند كه هر سازمان با توجه به فعالیت‏ها و شناخت منابع خود باید آنها را شناسایی كرده و سعی در از بین بردن و حذف آنها داشته باشد.

فهرست مطالب:
تفكر ناب تعاریف و مفاهیم
موداها
اصول تفكر ناب
مروری بر چند مثال
مدل پیشنهادی ناب سازی

این فایل با فرمت پاورپوینت در 29 اسلاید قابل ویرایش تهیه شده است.

برچسب ها : پاورپوینت افزایش بهره وری و تفکر ناب , دانلود پاورپوینت افزایش بهره وری و تفکر ناب , افزایش بهره وری و تفکر ناب , پاورپوینت تفکر ناب , بررسی افزایش بهره وری و تفکر ناب , پاورپوینت مدیریت , مدیریت بهره وری , پاورپوینت تفکر , پاورپوینت بهره وری , افزایش بهره وری منابع انسانی

مواد معدنی

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 19 صفحه تهیه شده استبه طور كلی، غده پاراتیروئید، عمل آزاد شدن كلسیم از استخوان ها را كنترل می كند با كمبود كلسیم در خوراك دام، این غده تحریك شده با ترشح هورمون خود، باعث آزاد شدن كلسیم می شود، به نحوی كه غلظت كلسیم را در خون تقریباً ثابت نگه می دارد

مواد معدنی

به طور كلی، غده پاراتیروئید، عمل آزاد شدن كلسیم از استخوان ها را كنترل می كند. با كمبود كلسیم در خوراك دام، این غده تحریك شده با ترشح هورمون خود، باعث آزاد شدن كلسیم می شود، به نحوی كه غلظت كلسیم را در خون تقریباً ثابت نگه می دارد. البته در این حالت چون كلسیم و فسفر به صورت تركیب با یكدیگر در استخوان ها وجود دارند، فسفر نیز آزاد می شود ولی به علت عدم نیاز به آن، این ماده از بدن دفع خواهد شد. در جذب كلسیم و جایگزینی آن در استخوان ها، ویتامین D نقش اساسی دارد.

بعضی از اسیدهای آلی، با كلسیم تركیبات پایدار تولید می كنند، به صورتی كه این عنصر از دسترس جذب خارج می شود. به عنوان مثال اسیدهای اُگزالیك و فایتیك با كلسیم تولید اُگزالات كلسیم و كلسیم فایتیت می كنند كه برای دامها قابل جذب نیست.

منابع كلسیم: از منابع گیاهی، علوفه گیاهان و محصولات سبز و پربرگ بخصوص گیاهان خانواده بقولات منابع خوب كلسیم هستند.

گیاهان خانوادة غلات و ریشه ها و به طور كلی دانه ها از لحاظ كلسیم فقیرند.

از منابع حیوانی، شیر و فرآورده های آن، محصولات فرعی دامی و ضایعات فرآوری آنها كه حاوی استخوان باشند، (آرد استخوان و آرد گوشت و استخوان و آرد آدمی) بسیار غنی از كلسیم هستند. از مكمّل های معدنی كلسیم متداول در تغذیه دام بخصوص در تغذیه دامهای شیروار و مرغهای تخمگذار، آرد استخوان و دی كلسیم فسفات و آرد صدف را می توان نام برد.

فسفر: یكی دیگر از مواد معدنی مهم و ضروری در بدن است. رابطه بسیار نزدیك بین فسفر و كلسیم در استخوان وجود دارد. فسفر نیز مانند كلسیم در تشكیل استخوان ها و دندان ها مشاركت داشته و در حدود 75% از كل فسفر بدن را می توان در این قسمت ها یافت علاوه بر آن در ساختمان فسفولیپیدها، فسفوپروتئین ها، و اسید های نوكلئیك نیز موجود است. فسفر در سوخت و ساز كربوهیدرات ها و سایر مواد مغذی، همچنین جابه جایی انرژی در بدن و نیز به عنوان بخشی از بافرهای موجود در خون نقشی مهم و حیاتی به عهده دارد. مقدار فسفر در مقایسه با كلسیم در بدن كمتر است و نقش ویتامین D در جذب آن در بدن، حائز اهمیت است.

منیزیم: به طور وسیعی در بدن پراكنده است وبعد از كلسیم و فسفر، نسبت به سایر مواد معدنی، مقادیر بیشتری از آن در بدن وجود دارد. در حدود 70 درصد كل منیزیم، در استخوان ها و بقیه در بافت های نرم و مایعات بدن پراكنده است. منیزیم، رابطه بسیار نزدیكی با كلسیم و فسفر دارد. معمول ترین فعال كننده آنزیم ها در متابولیسم مواد مغذی و بخصوص كربوهیدرات ها است و در تولید و انتقال انرژی مهمترین عنصر است. میزان جذب منیزیم در دامهای مختلف، متفاوت است. در تك معده ای ها، میزان جذب بیشتر و متناسب با مصرف روزانه است. امّا در دام های نشخوار كننده، بسته به شرایط گوارشی و حضور سایر مواد معدنی، جذب منیزیم موجود در گیاهان علوفه ای، از حدود 50% تا 60% متغیر و بسته به میزان آن در خوراك روزانه، متفاوت است.

منابع منیزیم: از منابع خوب منیزیم می توان سبوس گندم و بیشتر مواد متراكم پروتئن دار گیاهی مخصوصاً كنجاله دانه های روغنی را نام برد. اگرچه مقدار منیزیم موجود در علوفه، بسیار تفاوت داشته و متغیر است. امّا گیاهان خانوادة بقولات (شبدر و یونجه) در مقایسه با گیاهان خانوادة گندمیان غنی ترند. از منابع معدنی، استات منیزیم و اكسید منیزیم مورد استفاده قرار می گیرند.

گوگرد: به عنوان جزئی از تركیبات آلی در متابولیسم بدن انواع دام ها، دخالت دارد. بعضی از این تركیبات عبارتند از: اسیدهای آمینه متیونین، سیستئین و ویتامین های بیوتین، تیامین و هورمون انسولین.

نوع فایل:word

سایز:12.9 KB 

 تعداد صفحه:19

برچسب ها : مواد معدنی , دانلود مواد معدنی , مواد معدنی , غده پاراتیروئید , ویتامین D , منابع كلسیم , فسفر , منابع منیزیم , گوگرد , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

مسمومیت غذایی

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 18 صفحه تهیه شده استمسمومیت غذایی بر اثر خوردن غذای آلوده یا زیاد خوردن ایجاد می‌شود علایم آن بیشتر با درگیری دستگاه گوارش همراه است و شدت این بیماری طیف گسترده‌ای دارد

مسمومیت غذایی

مسمومیت غذایی بر اثر خوردن غذای آلوده یا زیاد خوردن ایجاد می‌شود. علایم آن بیشتر با درگیری دستگاه گوارش همراه است و شدت این بیماری طیف گسترده‌ای دارد. گاهی آن‌قدر خفیف است که نیاز به اقدامات درمانی ندارد و گاهی در کودکان زیر 1 سال، افراد پیر و افراد دارای سیستم ایمنی ضعیف آن‌قدر شدت می‌یابد که جان آن‌ها را تهدید می‌کند. معمولاً مسمومیت غذایی از چند ساعت تا چند روز ادامه می‌یابد و طول مدت بیماری بستگی به عامل مسمومیت دارد.

موجودات میکروسکوپی از طریق آب، هوا، خاک یا راه‌های گوارشی وارد غذای انسان و حیوانات می‌شوند و آن‌ها را آلوده می‌کنند. معمولاً این موجودات تغییری در رنگ، بو و بافت غذا ایجاد نمی‌کنند و افراد، متوجه آلوده بودن غذا نمی‌شوند و آن را مصرف می‌کنند. بهترین راه پیشگیری، حفاظت مناسب از غذاها و رعایت بهداشت است. بیش از 200 عامل بیماری‌زای شناخته‌شده از طریق غذا منتقل می‌شوند. 

به طور کلی مسمومیت غذایی به 2 دسته کلی تقسیم می‌شود:

مواد عفونی: شامل ویروس، باکتری و انگل‌ها

مواد سمی: شامل قارچ‌های سمی، حشره‌کش‌ها، برخی گیاهان و غذاهای دریایی 

یکی از بیماری‌های شایعی که بر اثر مسمومیت غذایی ایجاد می‌شود اسهال مسافران است. باکتری‌های اشرشیاکلی (E.coli)، کمپیلوباکتر ژژنی (C.jejuni) و شیگلا (shigella) از عوامل عمده این اسهال عفونی هستند. استفاده از دست‌های آلوده با مدفوع، باعث انتقال این عفونت از طریق آب و غذا می‌شود. کسانی که به طور مستقیم با غذا تماس دارند (مثل آشپزها، کارگرهای رستوران‌ها و ...) باید گواهی سلامت از وزارت بهداشت داشته باشند و در رعایت بهداشت کاملاً دقت کنند. در صورت مصرف گوشت خام یا گوشتی که خوب پخته نشده است، احتمال خطر بالایی برای ابتلا به این بیماری وجود دارد. به 

علایم شایع

 مدفوع شل و آبکی، دردهای شکمی، حالت تهوع، استفراغ، فوریت برای رفتن به توالت، تب، سردرد، دفع دردناک و مدفوع خونی از جمله علایم شایع این بیماری هستند.

معمولاً این اسهال و دردهای شکمی 3 تا 4 روز طول می‌کشد، ولی در برخی گونه‌ها ممکن است به 5 تا 10 روز هم برسد. حدود 2 تا 7 درصد عفونت‌های اشرشیاکلی، جان انسان را تهدید می‌کند و می‌تواند باعث مرگ شود. غیر از، از دست دادن آب و املاح زیاد که عارضه همه اسهال ‌است و کم‌خونی که امکان دارد به خاطر خونریزی ایجاد شود. اشرشیاکلی کارهای خطرناک‌تری هم بلد است؛ گاهی اوقات این باکتری ممکن است سندرمی ایجاد کند که باعث تخریب گلبول‌های قرمز ‌شود و در بعضی موارد، نارسایی کلیه ایجاد می‌کند که درمان آن در این حالت پیوند کلیه یا دیالیز طولانی‌مدت است. این سندرم در کودکان و پیران مرگ‌ومیر زیادی را موجب می‌شود.

معاینات و آزمایش‌ها

در صورت مراجعه به دکتر، فشار خون، ضربان قلب، تعداد تنفس و درجه حرارت بیمار بررسی می‌شود و در صورت وجود علایمی از جمله کمبود مایع اقدامات لازم صورت می‌گیرد. نمونه مدفوع برای بررسی از لحاظ خون و موکوس گرفته می‌شود تا عامل بیماری تشخیص داده شود.

درمان 

در موارد خفیف بدون مراجعه به پزشک نیز می‌توان این بیماری را کنترل کرد. با مصرف روزانه 2 تا 5/3 لیتر مایعات، حجم آب از دست‌رفته را می‌توان جبران کرد. در 24 ساعت اول بهتر است از آب‌میوه‌های پاستوریزه، مایعات بدون کافئین، چای داغ و آب گوشت یا مرغ استفاده کنید. در 24 ساعت دوم غذاهای ملایم و نرم مثل برنج، سوپ، نان و غلات مصرف نمایید و به تدریج در روزهای بعد غذاهای دیگر را به رژیم خود بیفزایید.

پیشگیری

همان‌طور که گفتیم شستن دست‌ها یکی از عوامل عمده پیشگیری از انتقال بیماری است. آیا تا به حال فکر کرده‌اید که چرا این‌قدر بر شستن دست‌ها تأکید می‌شود؟ شستن دست‌، مانع از گسترش میکروب‌ها می‌شود. در زندگی روزمره برای مسائل مختلفی از دستمانمان کمک می‌گیریم. مثلاً برای کندن باغچه، تمیز کردن بینی، تلفن کردن، نوشتن و ... دست انسان با محل‌های متفاوت و بسیاری تماس مستقیم دارد و برای همین مقادیر زیادی میکروب به خود جذب می‌کند که به راحتی می‌تواند آن را به دهان انتقال دهد.

 نوع فایل:word

سایز:1.23 MB 

 تعداد صفحه:18

برچسب ها : مسمومیت غذایی , دانلود مسمومیت غذایی , مسمومیت غذایی , غذای آلوده , مواد عفونی , مواد سمی , علایم شایع , درمان , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

مقدمه ای بر بسته بندی مواد غذایی

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 42 صفحه تهیه شده استبسته بندی عبارت است از هنر وعلم اماده سازی مواد غذایی برای انبار کردن ،ودر نها یت فروش بسته بندی باید تا حد امکان ساده و ارزا ن باشد ضمن اینکه اهداف اولیه بسته بندی یعنی خاصیت حفاظتی و جذابیت رانیز دارا باشد

مقدمه ای بر بسته بندی مواد غذایی 

مقدمه 

بسته بندی عبارت است از هنر وعلم اماده سازی مواد غذایی برای انبار کردن ،ودر نها یت فروش . بسته بندی باید تا حد امکان ساده و ارزا ن باشد ضمن اینکه اهداف اولیه بسته بندی یعنی خاصیت حفاظتی و جذابیت رانیز دارا باشد . با عنایت به این که مواد بسته بندی توسط ماشین های مختلف فرایند می شوند بنابراین خواص دیگری نیز باید داشته باشند که عبارتند از : نرمش ، قابلیت پذیرش چاپ ، قابلیت استفاده در ماشین های لفاف ، قابلیت دوخته شدن در حرارت ، شکل پذیری به کمک باد یا خلا و یا فن اوریهای حرارتی . خواص مطلوب دیگری که به وﻴﮋه از دیدگاه صنایع غذایی مهم هستند عبارتند از : شفا فیت ، نفوذپذیری یا غیر نفوذپذیری محصول نسبت به بخار اب وگازهای دی اکسید کربن ، اکﺳﻴﮋ ن و نیتروﮋن .

سایر انواع بسته بندی موثر غذا یی عبارتند از :

-ورقه های حساس به میکروویو که بای افزایش سطح برخی از مواد غذ ایی مانند ورق های سیب زمینی ، انواع نان ها وذرت باد کرده در محیط های گرم مورد اسفاده قرار می گیرند .

-نشانگرهای انجام فرایند میکروویو 

-ورقه های منتشر کننده بخار 

-نشانگر های حرارت دیدگی بیش از حد مواد غذا یی که شرایط نامناسب فرایند حرارتی را اشکار می سازند 

ب ) تجزیه کننده قابل حمل 

این دستگاه میزان اکﺳﻴﮋن و گاز کربنیک موجود در داخل بسته بندی با جو کنترل شده و یا اصلاح شده را بهصورت همزمان اندازه می گیرد . سازنده ان شرکت کوانتک می باشد که بالا ترین مدل ان ( دوال ترک D 902 ) نام گرفته است . پمپ مینیاتور هوای داخل دستگاه را از داخل پاکت بسته بندی به قسمت حساس دستگاه هدایت می کند که در انجا در عرض چند ثانیه درصد گاز های مورد نظر اندازه گیری وروی تا بلوی نمایشی ان به نمایش گذاشته می شود . میزان گاز کربنیک واکﺳﻴﮋن بین 1/0 تا 100 قابل انداز ه گیری است و حداقل تا 1/0 از این گاز ها را می توان اندازه گرفت .

مواد مورد استفاده در بسته بندی 

مو اد بسته بندی شده طوری طراحی شده اند که با سرعت های نفوذ پذیری معینی و همخوانی با سرعت تنفس سبزیهای بستهبندی شده می توانند ورود اکﺳﻴﮋن را به داخل بسته بند ی کنترل کنند و اجازه دهند تا دی اکسید کربن خارج شود

مواد بسته بندی پلاستیکی :

پلی مر های اصلی مورد استفا ده در بسته بندی مواد غذایی همرا ه با توضیح مختصری در خصوص نحوه فراینده های تولید انها و خواص مشخصه محصول نهایی مورد بحث قرار می گیرند . اهمیت نفوذپذیری این مواد به اکﺳﻴﮋن و بخار اب در انتخاب انها برای بسته بندی مواد غذایی باید مورد توجه قرار گیرد . 

انواع پلی مرهای مرکب :

اتیلن ونیل استات 

وینیل کلراید 

پلی استیرن 

بسته‌بندی مواد غذائی

موادی که معمولاً برای بسته‌بندی مورد استفاده قرار می‌گیرند در کشورهای مختلف یکسان نیستند. علاوه بر این، صنایع با ارائهٔ فن‌آوری‌های جدید مواد تازه‌ای را برای بسته‌بندی مواد غذائی معرفی می‌کنند.

نان و شیرینی‌ها 

این گروه‌ شامل نان، انواع کیک، بیسکویت و شیرینی است. مشکل اصلی نگهداری نان، بیات شده آن است. اما بسته‌بندی تا حدودی می‌توان از این پدیده جلوگیری کند. بیات شدن نان به سرعت اتفاق می‌افتد. 

غلات 

ورقه‌های نازک و خشکی که از خمیر غلات ساخته می‌شوند باید حالت شکنندگی خود را حفظ کنند. اگر بسته‌بندی آنها باز نشود مدت زیادی قابل نگهداری هستند. مسئلهٔ مهم در نگهداری این محصولات جلوگیری از جذب رطوبت، کاهش شکنندگی و سفت شدن بافت آنها است.

شیرینی و شکلات 

شکلات حاوی چربی بالائی است و باید در مقابل نفوذ چربی از مادهٔ بسته‌بندی حفاظت شود. شکلات در ورقه‌های نازک آلومینیومی یا شیشه‌ای پیچیده می‌شود. قوطی‌های شکلات دارای درپوش شیشه‌ای یا PVC هستند و برای حفاظت از گرد و خاک آنها را در لایهٔ نازک شفاف، از جنس سلوفان یا پلی‌پروپیلن قرار می‌دهند

قهوه 

انواع قهوه‌هائی که در حال حاضر در بازار وجود دارند عبارت است از قهوه‌ٔ بو داده، پودر قهوه برای دم کردن و همچنین قهوه‌ٔ اسپری یا خشک شده در انجماد که بلافاصله قابل مصرف هستند

نوع فایل:word

سایز:53.7 KB 

 تعداد صفحه:42

برچسب ها : مقدمه ای بر بسته بندی مواد غذایی , دانلود مقدمه ای بر بسته بندی مواد غذایی , مقدمه ای بر بسته بندی مواد غذایی , بسته بندی مواد غذایی , انواع بسته بندی , تجزیه کننده قابل حمل , بسته بندی پلاستیکی , انواع پلی مرهای مرکب , نان و شیرینی‌ها , غلات , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

پروژه و تحقیق شیشه،آیینه،عدسی-

این تحقیق در مورد شیشه،آیینه،عدسی در 100 صفحه در قالب ورد می باشد

پروژه و تحقیق شیشه،آیینه،عدسی-

شیشه‌گری هنر شکل دادن به شیشه است. هنرمند در این هنر، ابتدا ماده شیشه را حرارت می‌دهد تا نرم و نیمه مایع شود.سپس بوسیله دستها یا ابزار  مخصوص یا دمیدن اشکال زیبایی را با آن پدید می‌آورد.

از ابزار و مواد مورد استفاده در هنر شیشه گری می‌توان به ماده اصلی ساخت شیشه، سنگ سیلیس { که به منظور صرفه جویی از مخلوط خرده شیشه نیز استفاده می‌شود } اشاره کرد همچنین برای رنگی کردن بار شیشه نیز از اکسیدهای فلزی نظیر اکسید کبالت، مس، آهن، منگنز، گوگرد و... استفاده کرد. هنر شیشه گری مانند انواع روش‌های ساخت (فوتی و قالبی) و تزئینات مکمل (نقاشی و تراش) است. نقاشی روی شیشه با ابزار لازم بر روی شی اجرا می‌شود و بسته به نوع نقش و رنگ‌های به کار رفته یک یا چند مرحله پخت در کوره با حرارت مناسب صورت می‌گیرد. رنگ‌های مورد استفاده به صورت پودر و قابل ترکیب با حلال خاص و رنگ‌های محلول از اکسید فلزات تهیه شده‌است.

تراش روی شیشه بوسیله سنگ‌های مخصوص و ابزار فرز انجام می‌شود که در مورد اول خطوط ایجاد شده عمیق تر بوده و روی ظروف کاربرد بیشتری دارد.  این سنگ با قابلیتهای تراش و مات کردن در تزئین کاربرد دارد.

۱. عناصر پایه: سیلیس یا اکسید سلیسیم ماده اصلی تمام تولیدات شیشه‌است که به صورت شن، سنگ چخماق یا سنگ چینی وجود دارد.  اکسید بوریک به عنوان عنصر اصلی در ساخت شیشه استفاده می‌شود.

۲. عناصر ذوب کننده: این عناصر مانند سود به صورت کربنات سدیم، سولفات سدیم، استات سدیم نقطه ذوب سیلیس را پایین آورده، به ضمیر  شیشه حالت قلیایی می‌دهند.

۳. عناصر تثبیت کننده: برای مخلوط شدن بهتر مواد اصلی و ذوب کننده و همچنین جلوگیری از حل شدن شیشه در مواد مختلف از این مواد استفاده می‌کنند. کربنات کلسیم از رایج ترین مواد تثبیت کننده‌است.

۴. عناصر سفید کننده : برای خنثی کردن یک رنگ در خمیر شیشه از رنگ دیگر استفاده می‌کنند؛ مثلاً برای خنثی کردن قرمز از سبز استفاده می‌کنند.

وسایلی که در کارگاه شیشه‌گری سنتی به‌کار می‌رود:

۱. بوری (میله دم) : لوله توخالی و فولادی به طول ۱۲۰ تا ۱۵۰ سانتی متر و قطر ۵/۱ تا ۲ سانتی متر است که برای برداشتن شیشه مذاب از داخل  کوره به کار می‌رود.

۲. سنگ کار : از جنس سنگ یا فلز بری گرم کردن مواد روی میله دم استفاده می‌شود.

۳. قاشق چوبی : به صورت ملاته گیر که همیشه خیس است و نقش قالب را دارد.

۴. دستگاه آب : حوضچه فلزی مکعب مستطیل که دارای آب است.

روش فوتی

برداشت ماده مذاب در کوره به وسیله بوری یا میله دم که قبلاً گرم شده، ثابت کردن ماده مذاب روی نوک میله، مرمری کردن یا ورز دادن و چرخاندن آن روی میز کار و گرد کردن آن، دوباره گرم کردن خمیر  شیشه روی سر میله، دمیدن در میله و ایجاد حباب کوچک در وسط خمیر سر میله، سرد کردن خمیر تا جایی که سرخی خود را از دست دهد، برداشت مجدد خمیر از کوره و ثابت کردن آن روی میله دم، قاشقی کردن خمیر سر میله یا یکنواخت کردن آن، کارهایی است که باید انجام شود تا استاد کار ساخت شیشه را آغاز نماید. از این مرحله به بعد استاد کار میله دم را گرفته، به چرخش درمی آورد تا شکل اولیه ظرف را بسازد. سپس آن را به دستِ پا قالبی ساز می‌دهد تا شیاری در محل اتصال شیشه و میله فلزی واگیره ایجاد کند. سپس از آن واگیره گیر میله واگیره را به ته ظرف می‌چسباند و استاد کار میله دم را از محل شیار ظرف جدا می‌کند. بعد از این مرحله، کار شکل دادن و ساخت و پرداخت دهانه و لگوی ظرف شروع می‌شود. در مرحله بعد دسته و تزئینات را روی آن قرار می‌دهد. در پایان ظرف را با میله واگیره به پشت بر می‌دهد تا به گرمخانه ببرد سپس کوره را خاموش می‌کنند تا اشیاء هم زمان با سرد شدن هوای داخل کوره خنک شوند.

روش فوتی قالبی

در این روش، ابتدا مقداری از مواد مذاب را با میله دم از کوره برداشته، پس از آماده کردن و یک بار دمیدن در آن مقداری مواد به آن اضافه نموده گرم می‌کنند. سپس آن را در قالب قرار داده در میله دم می‌دمند تا خمیر شیشه شکل قالب را به خود بگیرد. سپس از میله دم جدا نموده، لبه کار را صاف می‌کنند و آن را به گرمخانه می‌برند، مانند انواع بطری، آبلیمو، گلاب و غیره.

روش پرسی

ساخت در قالبهای پرس بادی نیز بیشتر برای انواع بطری به کار می‌رود، به این صورت که مقدار مناسب مواد مذاب با میله دم از کوره بر می‌دارند و آن را بسیار سریع از میله دم جدا کرده در قالب پرس  قرار می‌دهند و با بستن قالب و فشار هوای وارد شده در قالب، خمیر شکل مورد نظر را می‌گیرد. سپس قالب را باز کرده، به سرعت شیء ساخته شده را خارج نموده، در گرمخانه قرار می‌دهند.

برای رنگی کردن شیشه، در خمیر آن از اکسیدهای فلزی به ترتیب زیر استفاده می‌کنند:

۱. اکسید آهن : رنگ سبز روشن و تیره به دست می‌آید. همچنین با افزودن اکسید کبالت به آن، آبی خیلی کمرنگ به وجود می‌آید.

۲. اکسید کرم : رنگ سبز، زرد یا آبی سبز خواهد داد.

۳.اکسید مس : معمولاً رنگ سبز یا آبی سبز خواهد داد. در بعضی حالات نیز رنگ قرمز ایجاد می‌کند.

روش آب گز کردن

شیء شیشه‌ای ساخته شده را بعد از انبری کردن، در مقابل حرارت کوره قرار می‌دهند تا کاملاً گداخته شود. سپس آن را وارد آب کرده، به سرعت خارج می‌کنند. به این ترتیب ترکهای ریزی در بدنه پدید می‌آید سپس آن را در کوره حرارت می‌دهند تا ترکها به هم جوش بخورد. بعد از آن به تمام کردن ساخت ظرف ادامه می‌دهند.

شیشه‌گری در ارگ کریم‌خان.

هنر شیشه گری یکی از قدیمی ترین صنایعی است که بشر به آن اشتغال داشته‌است. کاوش‌های باستان شناسی مارلیک هنسلودشوش رواج شیشه گری در ایران باستان (عهد هخامنشی) را به اثبات می‌رساند.

قدیمی ترین نمونه‌ها از شیشه‌های دست ساز در خاورمیانه پیدا شده‌است. باستان شناسان معتقدند که سومریها در هزاره سوم قبل از میلاد با شیشه، آشنایی داشته‌اند. گیرشمن بطریهای شیشه‌ای زیادی از حفاریهای معبد چغازنبیل به دست آورده‌است. از زمان هخامنشیان، شواهد اندکی  برای استفاده کلی از شیشه در دست است. آثار شیشه‌ای کهن نشان می‌دهد که تا قبل از سده اول پیش از میلاد، از شیشه فقط یه حالت توده‌ای استفاده می‌کرده‌اند. با کشف اشیای شیشه‌ای زمان پارتها و ساسانیان می‌توان گفت صنعت شیشه سازی در ایران رواج کامل داشته و از دو روش ساخت «دمیدن در قالب» و «دمیدن آزاد» استفاده می‌شده‌است. از دوره سلجوقیان تا دوره مغول ظرفهای شیشه‌ای بسیار زیبا با تزئینات مختلف به  صورت مینایی، تراشیده یا با نقوش افزوده از کوره شیشه‌گران شهرهای مختلف ایران بیرون می‌آمد.

با ظهور اسلام اکثر شیشه و بلورسازان ایرانی به دمشق و حلب در سوریه کوچ کردند. در این مقطع از تاریخ شیشه گری علاوه بر تغییر کلی فرم شیشه، نقاشی و خطاطی بر روی شیشه با رنگ‌های کوره‌ای و لعاب‌های رنگی متداول شد و نوعی شیشه که اصطلاحاً مینایی نامیده می‌شود پا به عرصهٔ وجود گذاشت. دورهٔ سلجوقی (قرن ۵ و ۶هـ) نخستین دورهٔ شکوفایی شیشه گری در ایران محسوب می‌شود.

بعدها با روی کار آمدن سلسلهٔ صفوی و توجه خاص به این رشته، کارگاه‌های شیشه گری در اصفهان و شیراز ساخته شد و هنرمندان، تحت تعلیم تعدادی از بلورسازان و نیزی {ایتالیایی} قرار گرفتند.

در روزگاران باستان بین النهرین در توسعه لعاب سفالسازی سر آمد دیگر کشورها بوده  است با در نظر گرفتن اینکه ترکیبات لعاب و شیشه یکی است عجیب نیست که صنعت شیشه سازی در بابل، سومر و آشور پیشرفت کرده است. باستانشناسان ثابت کرده اند که شیشه واقعی در هزاره سوم پیش از مسیح در سومر وجود داشته است. این شیشه  با شیشه ای که مصریها از گداز دُر کوهی و قلیا بدست می‌آوردند فرق داشته است و شیشه ای که در بین النهرین وجود داشته پس از هزار سال به مصر وارد شده است. وجود لوحه‌های پزشکی بابلی و به ویژه لوحه‌های فنی و دارویی آشوری درباره صنعت شیشه سازی در سال 625 پیش از مسیح دلیل محکمی‌است بر اینکه صنعت شیشه سازی پیشرفته ای در همسایگی ایران وجود داشته است. از خوزستان، یعنی ناحیه عیلام، مدارکی از شیشه سازی در دست است که نشان می‌دهد این صنعت در سده سیزدهم پیش از مسیح در آنجا وجود داشته است. گیریشمن بطریهای شیشه ای زیادی را از حفاری معبد چغازنبیل بدست آورده است و همچنین تعداد زیادی لوله‌های شیشه ای که قطر خارجی آنها 25/1 سانتیمتر و قطر سوراخ داخلی آنها 6/0 سانتیمتر و درازای آنها  75 سانتیمتر بوده مکشوف شده. این شیشه‌ها از حلقه‌های شیشه‌ای مات سیاه و سفید ساخته شده و به نظر می‌رسد که در شبکه پنجره از آنها استفاده می‌شده است. با این همه از زمان هخامنشیان شواهد کمی‌ دال بر استفاده کلی از شیشه در دست است. در میان گنجینه‌های تخت جمشید فقط چند ظرف شیشه ای هست که با شیوه دمش در قالب تهیه شده و بعضی از آنها دارای آرایه‌های شفافی است که با چرخ رنگ شده است. اما یکی از سفرای در بارگاه هخامنشی در آن زمان می‌نویسد که ایرانیان شراب را در پیاله‌های شیشه ای می‌نوشیده‌اند.

در زمان سلوکیان، صنعت شیشه سازی را فینیقی‌ها در کرانه دریای مدیترانه در شهر صیدا بنیان کردند. فینیقی‌ها این صنعت را از بابلیها آموختند. این با افسانه تلموذی که می‌گوید یهودیان در زمان اسارت دوم خود شیشه سازی را آموختند تطبیق می‌کند. شیشه فینیقی‌ها و یهودیان پیش از آغاز امپراتوری روم بسیار با ارزش بود. با کشف اشیا زیاد شیشه ای در زمان پارتها و ساسانیان می‌توان چنین پنداشت که صنعت شیشه سازی در همان زمان  در ایران شایع بوده است.

چنین به نظر میرسد که شیشه سازان، مانند دیگر پیشه وران سبک شیشه سازی خود را تا دوره اولیه اسلام حفظ کردند. اشیاء شیشه ای زیادی در ساوه وری پیدا شده است. ظرف‌های شیشه ای معمولی که ظاهرا با دمیدن درست می‌شده و روشن و بی نقش و نگار بوده است. شیشه‌های با ارزش تر را نخست دمیده و به شکل قالب ساده در آورده و سپس با نی‌های بلند و راست قالب می‌گرفته‌اند و اغلب در حالی که شیشه مذاب و نرم روی نی بود شیشه ساز آن را به سرعت چرخانده و بدین ترتیب خطوط مارپیچ بر روی آن درست می‌کرد. 

از همان اوایل دوره اسلامی‌ شیوه آشوری تزیین در ایران مشاهده می‌شود. این شیوه عبارت است از تزیین اشیا با نخ، حلقه، یا گلوله‌های شیشه ای به رنگهای مختلف. پس از استیلای مغول، پیشه و صنعت شیشه در ایران رو به افول گذاشت. بین سال 1664و 1681 میلادی که شاردن به ایران مسافرت کرد چندان تحت تاثیر مهارت شیشه سازان و استادان ایرانی قرار نگرفته است. وی پس از تعریف و تحسین از سایر هنرها و پیشه‌ها در مورد شیشه چنین می‌نویسد: «شیشه صنعتی است که ایرانیان از آن اطلاعی ندارند. در سراسر ایران کارگاههای شیشه سازی هست ولی بیشتر شیشه‌ها پر از لکه است و رنگشان خاکستری است. شیشه سازی شیراز از همه زیباتر است و شیشه سازی اصفهان از همه بدتر، زیرا خورده شیشه‌ها را دوباره آب می‌کنند، در صورتی که شیشه گر شیرازی شیشه نو می‌سازد.» با اینکه شاه عباس بزرگ کوشش کرد که صنعت شیشه  سازی را به وسیله هنرمندان ونیزی بار دیگر احیا کند، ولی شیشه گران در سده‌های بعد فقط شیشه معمولی مورد نیاز خود را تهییه می‌کردند. 

تاریخچه صنعت شیشه

شیشه بر خلاف جامدات دیگر فاقد ساختار درونی منظم و یكنواخت است . تفاوت اصلی بین حالت جامد و مایع در هر مادة مشخصی، مثلاً یخ و آب و یا آهن مذاب و آهن جامد، وجود ساختار متقارن و منظم در حالت جامد آن است كه اصطلاحاً بلور یا كریستال نامیده می شود. با بالا رفتن درجه حرارت تا حد دمای ذوب، نظم درونی ماده به هم ریخته و جسم از نظر ساختار درونی بی شكل ونامنظم می شود.
 شیشه تنها جامد بی شكل است و از همین روست كه می توان آن را در حقیقت جامدی مجازی دانست .این خصوصیت غیر عادی در ساختار درونی شیشه ، تعیین كنندة بسیاری از ویژگیها و خواص این ماده پرمصرف است . به علت فقدان نظم تكرار شونده در ساختمان درونی شیشه، یك صفحه شیشه ای می تواند به عنوان یك ملكول بزرگ مورد توجه قرار گیرد و از همین روست كه نور را از خود عبور می دهد و شفاف به نظر می رسد. شیشه در عین حال نور را منكسر نیز می كند. به عنوان مثال، شعاع نوری كه بر یك بلوك شیشه ای می تابد، ضمن برخورد به آن ، بلافاصله تغییر زاویه می دهد ولی همواره به موازات مسیر اصلی از بلوك شیشه ای خارج می شود و از همین خاصیت شیشه است كه در ساختن عدسی های مختلف استفاده می شود.خاصیت تجزیة نور در شیشه همواره مورد بهره برداری شیشه گران باستان بوده است، بد ون آنكه شیشه گر دقیقاً به چگونگی عمل آن آگاهی داشته باشد . اسحاق نیوتن اولین فردی بود كه تشخیص داد یك منشور شیشه ای، نور سفید را به رنگ های دیگر تفكیك می كند، دقیقاً صفتی كه در شیشه تراش خورده به صورت رنگین كمان دیده می شود. معمولاً از شیشه به عنوان ماده ای شكننده یاد می شود، اما قدرت آن در بعضی موارد فوق العاده و باور نكردنی است . یك رشته شیشة تازه شكل گرفته می تواند وزنی بالاتر از ٧٠٠٠٠ كیلوگرم در سانتیمتر مكعب را تحمل كند . این وزن دو برابر وزنی است كه فولاد حتی در تئوری می تواند متحمل شود . با این همه ، وزنی كه شیشة معمولی تحمل می كند و مورد قبول است ، یك صدم وزنی است كه در تئوری برای آن قائل شده اند و این به دلیل نقایص موجود در شیشة معمولی، مانند حباب های هوا و ناخالصی های دیگر است كه باعث می شود شیشه تحت فشار زیاد ترك بر دارد. چون شیشه دارای ساختمان مایع و یك ملكولی است، اگر تركی در سطح آن ظاهر شود بدون برخورد به هرگونه مانع تا آخر پیش می رود. شیشه در مقابل انبساط ضعیف و بالعكس درمقابل انقباض قوی است . به همین دلیل تغییرات ناگهانی حرارت می تواند موجب بروز تغییرات خطرناكی شود،چرا كه سطح خارجی شیشه زودتر از داخل آن سرد یا گرم می شود. سرمای ناگهانی كه سطح شیشه را متراكم می كند، كم خطرتر از گرمای ناگهانی است كه سطح آن را منبسط میكند.

پیدایش صنعت شیشه گری

اینكه شیشه در چه زمان كشف شد و مورد استفاده انسان قرار گرفت ، سئوالی است كه از قرنها پیش ذهن جستجوگر دانشمندان را به خود مشغول كرده و هنوز پاسخ دقیقی به آن داده نشده است . تاكنون نظریه ها ی گوناگون و حتی افسانه های عجیب و غریبی در مورد پیدایش و تاریخچه شیشه بیان شده، اما واقعیت مسئله همچنان در پردة ابهام باقی مانده است. مثلا پلینی در قرن اول میلادی تئوری خود را چنین مطرح می كند: شیشه تصادفاً توسط یك عده بازرگان فینیقی كه شبی را در كنار رود بلاس اطراق كرده بودند ، كشف شد و آن بدین طریق بوده است كه ایشان جهت تهیة غذای خویش چند قطعه سنگ سودا را بر ساحل شنی قرار داده و با بر افروختن آتش در میان آن، ظرف غذای خود را بر بالای سنگ مستقر می سازند و در صبح روز بعد متوجه می شوند كه آتش افروخته شده به وسیله ایشان باعث ذوب و اختلاط سودا و شن گشته و موجب پیدایش شیشه شده است. مطمئناً شیشه گران سوری از شن سواحل بلاس جهت ساختن شیشه استفاده می كرده اند، لكن داستان پلینی نمی تواند صحیح باشد، چرا كه حرارت تولید شده از یك اجاق كوچك قادر به ذوب كردن شن و سودا نیست و آزمایشات نشان داده است كه اولین فرآورده های شیشه ای مكشوفه از حفریات باستانشناسی با حرارتی بالغ بر ١٠٦٠ درجه سانتیگراد ساخته شده اند. علاوه بر این یكی از دلایل دیگری كه خود به خود و به تنهایی كافی است تا نظریة وی رد و علمی نبودن آن ثابت شود ، كشف شواهد عینی وجود شیشه و حتی استفاده و كاربرد آن در ٢٠٠٠ سال پیش از زمان پلینی است .

برچسب ها : پروژه و تحقیق شیشه،آیینه،عدسی- , شیشه،آیینه،عدسی،تاریخچه شیشه،آیینه،عدسی،شیشه سازی،شیمی شیشه،شیشه و فراوری شیشه،انواع شیشه،شیشه سازی

معرفی سیستم ایمنی و بهداشت مواد غذایی (HACCP )

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 11 صفحه تهیه شده است به معنای شناسایی و ارزیابی خطر و نقطه كنترل بحرانی می باشد كه بعنوان یك سیستم پیشگیری در امر بهداشت مواد غذایی مطرح می گردد این سیستم جهت جلوگیری از رخداد مخاطرات و مشكلات بالقوه در ایمنی و بهداشت مواد غذایی طراحی گردیده است

معرفی سیستم ایمنی و بهداشت مواد غذایی (HACCP ) 

(بخش اول)

(Hazard Analysis and Critical Control Point) HACCP      

 به معنای شناسایی و ارزیابی خطر و نقطه كنترل بحرانی می باشد كه بعنوان یك سیستم پیشگیری در امر بهداشت مواد غذایی مطرح می گردد. این سیستم جهت جلوگیری از رخداد مخاطرات و مشكلات بالقوه در ایمنی و بهداشت مواد غذایی طراحی گردیده است.

این امر با ارزیابی ریسك ها و خطرات قابل استناد به محصول غذایی یا فرایند تولید و سپس تعیین كردن مرحله ای از فرایند كه این مخاطرات شناسایی شده را می تواند كنترل كند، ‌امكان پذیر و قابل دستیابی است.

بكارگیری این سیستم از دهه 1960 میلادی در ایالات متحده آمریكا و توسط سازمان هوانوردی و فضانوردی آن كشور (NASA) آغاز گردید. كاربرد این سیستم در تولید مواد غذایی برای بر نامه های فضایی آمریكا در آن زمان به دلیل نیاز در كسب اطمینان كامل از عاری بودن غذای فضانوردان از آلودگی های میكروبی، ‌سموم و عوامل فیزیكی و شیمیایی ضروری بود.

مهمترین این موارد كه بیشتر به شرایط محیط كار، ‌شرایط ماده غذایی و بهداشت ان توجه می كنند عبارتند از :

1- شرایط سالن های كار، وسائل و امكانات مورد استفاده در فرآوری. 

2- نوردهی و تهویه هوا.

3- شرایط محیط كار در ارتباط با مواد غذایی فاسد شدنی.

4- تامین آب سالم و بهداشتی. 

5- امكانات و سرویس های بهداشتی. 

(بخش دوم)

مزایای بكارگیری سیستم HACCP

HACCP یك سیستم بهداشتی است كه شما را از مدیریت كارآمد ایمنی مواد غذایی مطمئن می كند و این شرایط را ایجاد می كند كه به جای انتظار برای وقوع مخاطرات بهداشتی در محصول و فراورده غذایی، روش های پیشگیرانه را طراحی نمائید. بنابراین مشکل مرجوع شدن محصول تا حد زیادی برطرف میشود.

همچنین HACCP باعث جلب اطمینان مصرف كنندگان از فرایند تولید می شود.

و نشان می دهد كه شركت و موسسه غذایی به مسئولیت خود در قبال سلامت مصرف كننده پایبند است.

در واقع HACCP موثرترین روش برای رسیدن به حداكثر ایمنی مواد غذایی است و این سیستم از لحاظ اقتصادی مقرون به صرفه می باشد. چون مناطق بحرانی را در فرایند تولید تشخیص می دهد و احتمال تولید و فروش محصولات غیر ایمن و ناسالم را كاهش می دهد و این موضوع حركت به سمت یك روش تضمین كیفیت پیشگیرانه در داخل موسسه را تسهیل می نماید.

سایر مزایای سیستم HACCP 

1- این سیستم به موسسات تولیدی و غذایی كمك می كند تا در صورت بروز یك مشكل قانونی و حقوقی، مدیریت پیشگیرانه و كارآمد خود را از طریق كنترل مدارك و مستندات به اثبات برسانند. 

2- حركت قوانین جهانی به سمتی است كه HACCP را به صورت یك نیاز اجباری برای موسسات غذایی در آورده است و بكارگیری آن سبب تسهیل در تجارت منطقه ای و بین المللی شده و آنرا رونق می بخشد و شواهد آن هم الزامات و توصیه های شدیدی است كه بعضی از دولت ها و سازمانها به تولید كنندگان و صادر كنندگان اعلام می كنند.

(بخش سوم)

مراحل استقرار و پیاده سازی سیستم HACCP

نوع فایل:word

سایز:10.1 KB 

تعداد صفحه:11

برچسب ها : معرفی سیستم ایمنی و بهداشت مواد غذایی (HACCP ) , دانلود معرفی سیستم ایمنی و بهداشت مواد غذایی (HACCP ) , معرفی سیستم ایمنی و بهداشت مواد غذایی (HACCP ) , سیستم ایمنی , بهداشت مواد غذایی , مزایای سیستم HACCP , پیاده سازی سیستم HACCP , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

پروژه و تحقیق الکترودهای جوشکاری و کاربرد آنها در صنعت-

این تحقیق در مورد الکترودهای جوشکاری و کاربرد آنها در صنعت در 70 صفحه و در قالب ورد می باشد

پروژه و تحقیق الکترودهای جوشکاری و کاربرد آنها در صنعت-

الکترودهای پر مصرف

انواع الکترود برای جوشکاری در تمام حالات مخصوصاً سربالا

استاندارد آما 1/421 م ج 
رنگ شناسائی : انتها – سورمه ای سیر 
الکترود روتیلی روپوش متوسط برای فولادهای ساده در تمام حالات مخصوصاً جوش سربالا و بالاسر و حالات اجباری، دارای اکسید آهن. 
دارای گواهی از لویدز ژرمن 
جوش دادن با این الکترود بسیار آسان است و سرباره آن بخوبی پاک می شود – قوس آرام دارد – گرده جوش تمیز است و حالات مختلف را با شدت جریان ثابت بخوبی جوش می دهد

انواع جوشكاری

1. II.      جوشكاری به روش نقطه جوش

صنایع مدرن و پیشرفته امروزه رقابت شدید در تولیدات صنعتی و نظامی سبب پیشرفت سریع جوشكاری گردید اصولی که از جوشکاری مورد انتظار است این است که:

1. جوش سریع و تمیز باشد
2. مخارج تهیه مواد جوشکاری کم باشد
3. مخارج تهیه ماشین آلات حداقل باشد
4. به کاربرد همه جانبه واستفاده صحیح در همه جا از دستگاه جوشکاری ممکن باشد.

از دستگاههای سنگین جوشکاری یا دستگاههای زمینی برای جوشکاری ورقهای نازک و غیره نمی توان استفاده کرد. 

نقطه جوشها به علت طرز کار صحیح و سریع با استفاده از فک های جوشکاری و مقاومت الکتریکی کاربرد زیادی در صنایع دارند و با اتصال دو قطب به ترانسفورماتور مبدل و فکهای آنها در اثر عبور جریان از نقطه تماس فکها و خاصیت مقاومت جریان به سرعت حوزه مشخصی گرم شده و چون این گرم شدن تا حد ذوب در نقطه مشخص و محدود است به علت سادگی و تمیزی از آنها استفاده می گردد. جریان آب در داخل فکها سبب جلوگیری از ذوب شدن آنها شده و این دستگاهها به اندازه های مختلف ساخته می شوند و علت اصلی ابداع نقطه جوش برای جوشکاری صفحات نازک می باشند که با دستگاههای دیگر جوشکاری به سختی ممکن می باشد. 
قطعات مختلف نقطه جوش نوع شلاتر 
توضیح اینکه کارخانجات شلاتر دارای انواع دستگاههای نقطه جوش یا جوش دادن نقطه بوده و از ریزترین قطعات تا بزرگترین قطعات را از لحاظ دستگاه جوشکاری با آمپراژ و قدرت مشخص تامین می نماید.

توصیف شکل

1. بازوهای جوشکاری نقطه جوش یا الکترودهای جوشکاری از پروفیل مخصوص
2. محل یا قلاب اتصال نقطه جوش (چون این نوع جوشکاری آویز در اکثر کارخانجات تولیدی استعمال می شود و بایستی کاملاً سریع التغییر و سریع العمل باشد).
3. دستگیره با محل گرفتن و فرمان دادن متخصص جوشکاری و قطعات و وسائل فرمان نیز دیده می شود برای سیلندر یا بدنه نقطه جوش
4. سیلندر نقطه جوش یا بدنه اصلی برای کورس دوبل یا تک با تغییر دهنده کورس سیلندر و ضربه گیر مربوطه که عمل تغییرات مکانی را به طور کلی انجام می دهد.
5. ترانسفورماتور جوشکاری که در خلاء ریخته شده و با آب سرد می شود . طبقه بندی ایزولاسیون . F
6. سردکنندگی سریع با آب در حداکثر زمان اتصال که چنانچه مدت زیادی هم وصل باشد سرد کنندگی انجام می گیرد.
7. محل اتصال کابل به دستگاه و سیمهای فرمان که بر طبق طول ضروری سری آن حداکثر 10 متر طول دارد و حداکثر دقت در طراحی و ساخت آن به عمل آمده تا از لحاظ اتصالات الکتریکی صیحیح باشد.
8. بازوی پائینی نقطه جوش که طوری طراحی گردیده است که احتیاج زیاد به رسیدگی و کنترل ندارد و مفاصل و اتصالات کاملاً دقیق می باشند.
9. فاصله صحیح و قابل تغییر مطابق با احتیاجات کار بازوی جوشکاری را می توان تغییر داد و بسته به ابعاد کار آن را تنظیم کرد.

مسئله مهم در نقطه جوش "اول ورود جریان آب و خروج آن ، از فک ها یا بازوهای جوشكاری است که بایستی دقیقاً کنترل شودکه باعث سوختن فک ها و دستگاه نشود. 

مسئله دوم – زمان اتصال نقطه جوش است که در بعضی مواقع نیز از تامیر استفاده می گردد (قطع و وصل کننده دقیق زمان) 

مسئله سوم- انتخاب صحیح الکترود یا دستگاه جوش با آمپر و و لتاژ مناسب می باشد که بسته به ضخامت کار بایستی طراحی و خریداری گردد. 

مسئله چهارم – تمیز بودن فکهای جوشکاری به وسیله سمباده یا سوهان می باشد که اتصالات پهن و نادقیق به دست ندهد و بایستی فکها پس از مدتی تیز شوند

انواع وسایل نقطه جوش دستی و آویز و لوله های اتصال آب به فک های آنها نشان داده شده است این شكل نوعی آموزش بصری و توضیحی است که جایگزین عدم وجود امکانات کارگاهی دیگر می گردد.

1. III.      جوشکاری فلزات رنگین

جوشکاری فلزات رنگین با گاز استیلن یا کاربیت ( یا فلزات غیر آهنی)

فلزات غیر آهنی یا فلزات رنگی به فلزاتی گفته می شود که فاقد آهن و یا آلیاژهای آن باشند مانند مس – برنج – برنز- آلومینیوم- منگنز- روی و سرب 
تمام فلزات رنگین را با کمی دقت و مهارت و آشنائی با اصول جوشكاری می توان جوش داد و برای جوشکاری این نوع فلزات بایستی خواص فلز را در نظر گرفت.

جوشکاری مس با گاز

بهترین طریقه برای جوشکاری مس جوشکاری با اکسیژن است( جوش اکسیژن = اتوگن= استیلن= کاربید اصطلاحات مختلف متداول می باشند) ضمناً می توان جوشکاری مس را با قوس الکتریک یا جوش برق نیز انجام داد. 

ورقه های مس را مانند ورقه های آهنی برای جوشکاری آماده می کنند یعنی سطح بالائی را تمیز نموده و از کثافات و روغن پاک نموده و در صورت لزوم سوهان می زنند. ولی چون خاصیت هدایت حرارت مس زیادتر است باید مقدار آمپر را قدری بیشتر گرفت. بهتر است همیشه با قطب مستقیم جوشکاری را انجام داد ( با جریان مستقیم و الکترود مثبت) زاویه الکترود نسبت به کار مانند جوشکاری فولاد است. طول قوس حداقل باید 10 تا 15 میلی متر باشد, برای جوشکاری مس می توان از الکترودهای ذغالی استفاده کرد. الکترودهای جوشکاری مس بیشتراز آلیاژ مس و قلع و فسفر ساخته شده اند و گاهی نیز از الکترودهای که دارای فسفر- برنز- سیلکان یا آلومینیوم هستند استفاده می کنند چون انبساط مس در اثر گرم شدن زیاد است فاصله درز جوش را در هر 30 سانتیمتر در حدود 2 تا 3 سانتیمتر زیادتر در نظر می گیرند. خمیر روانساز مس معمولاً در حرارت 700 تا 1000 درجه ذوب می شود و به صورت تفاله (گل جوش) سبکی روی کار قرار می گیرد و از تنه کار به علت کف کردن در روی کار نباید استفاده شود. بدون روانساز هم می توان مس را جوش داد و معمولاً از براکس استفاده می گردد. مس را به وسیله شعله خنثی جوش دهیم تا تولید اکسید مس نکند چون ضریب هدایت حرارت مس زیاد است باید پستانک جوشکاری مشعل 1 تا 2 نمره بیشتر از فولاد انتخاب شود. بهتر است مس را قبل از جوشکاری گرم نمائیم و با سیم جوشکاری مخصوص جوش داد برای جوشکاری صفحه 5 میلیمتری سیم جوش 4 میلیمتری کافی است و از وسط ورق شروع به جوشکاری می نمائیم و وقتی فلز هنوز گرم است روی آن چکش کاری می شود تا استحکام درز جوش زیاد شود.

جوشکاری سرب

در این نوع جوشکاری بیشتر از گاز هیدروژن و اکسیژن استفاده می گردد. در جوشکاری سرب احتیاج به گرد مخصوص نیست ولی باید قطعات کار را قبل از جوشکاری کاملاً صیقلی نموده سیم جوش سرب باید کاملاً خالص باشد چون سرب مذاب بسیار سیال می باشد. لذا جوشکاری درزهای قطعات سربی که به وضع قائم قراردارند بسیار دشوار و مستلزم مهارت و تجربه زیاد است.

جوشکاری چدن با برنج یا لحیم سخت برنج

چدن را می توان با برنج جوش داد. قطعات چدنی را باید همان طوری که برای جوشکاری با سیم جوش چدنی آماده می شوند برای برنج جوش آماده ساخت. لبه های درز جوش را باید به وسیله سوهان یا ماشین تراشید و هیچگاه لبه های درز قطعات چدنی را با سنگ سمباده پخ نزنید. زیرا ذرات گرافیت روی ذرات آهن مالیده می شوند و لحیم سخت خوب به چدن نمی چسبد. قطعات چدنی را قبل از شروع به جوش دادن حدود 210 تا 300 درجه سانتی گراد گرم کنید و گرد جوشکاری مخصوص چدن به کار برید تا بهتر به هم جوش بخورد. 

نقطه ذوب سیمهای برنجی باید در حدود 930 درجه سانتی گراد باشد. سیمهای برنجی که برای جوش دادن قطعات چدنی به کار می روند دارای مقدار زیادی مس است و کمی نیکل نیز دارند . نیکل اتصال لحیم را به چدن آسان می کند و نقطه ذوب زیاد آن موجب سوختن گرافیت درز جوش می شود . در جوشکاری چدن با برنج از شعله ملایم پستانک بزرگ با فشار کم استفاده کنید. اگر فشار شعله زیاد باشد گرد جوشکاری از درز خارج می شود و در نتیجه قطعات چدنی خوب به هم جوش نمی خورند. قطعات چدنی را باید پس از جوشکاری در محفظه یا جعبه ای پر شن یا گرد آسپست قرار داد تا بتدریج خنک شود و سبب شکنندگی و ترک و سخت شدن چدن نگردد.

جوشکاری منگنز

از منگنز به صورت خالص استفاده نمی شود در جهت عکس از آلیاژهای ماگنزیوم استفاده می شود که برای ریختگی فشاری از آن استفاده می گردد . به جای آلیاژهای Mg. Mn و Mg. Al و Mg AlZn امروزه از آلیاژهای مخصوصاً محکم Zr و Th استفاده می شود. 

برای جوشکاری ماگنزیوم و آلیاژهای آن از همان شرایط جوشکاری آلومینیوم استفاده می گردد. 

قابلیت هدایت حرارت زیاد و انبساط سبب پیچش زیاد کار می شود. ماگنزیوم در درجه حرارت محیط به سختی قابل کار کردن است و در 250 درجه می توان به خوبی کار گرد.

جوشکاری برنج با گاز

برنج مهمترین آلیاژ مس است و از مس و روی و گاهی قلع و مقداری سرب تشکیل می شود، این فلز در مقابل زنگ زدگی و پوسیدگی مقاوم است. چون روی در حرارت نزدیک ذوب برنج تبخیر می گردد بنابراین جوشکاری با این فلز مشکل می باشد. برنج از 60 درصد مس و 40% روی و گاهی مقداری سرب تشکیل شده است. درموقع جوشکاری روی به علت بخار شدن و اکسید روی محل جوش را تیره کرده و عمل جوشکاری را مشکلتر می نماید. ضمناً گازهای حاصله خطرناک بوده و باید از محل کار تخلیه گردند. درموقع جوشکاری روی حرکت دست بسیار مهم است و باید حتی الامکان سرعت دست را زیاد کرده وگرده جوش کمتری ایجاد نمود تا فرصت زیادی برای تبخیر روی نباشد. برنج را می توان با الکترودهای گرافیتی و معمولی جوشکاری نمود، درجوشکاری برنج از قطب معکوس استفاده می شود. 

فاصله قوس الکتریکی باید حداقل 5 تا 6 میلیمتر باشد. برنج ساده تر از فولاد و چدن و مس جوش داده می شود و استحکام و قابلیت انبساط آن درمحل درز جوش بسیار خوب است. توجه شود چون انقباض و انبساط برنج زیاد است نمیتوان به وسیله چند نقطه جوش به هم وصل کرد بلکه بایستی به کمک بست هائی که در حین جوشکاری می توان آنها را به هم متصل نمود از پیچیدگی جلوگیری شود. 

توجه شود که در جوشکاری از سیمهای مخصوص جوشکاری برنج که مقدار مس آن 42 تا 82 درصد است استفاده نمائید و برای جلوگیری از اکسیداسیون از گرد جوشکاری استفاده می شود و از استعمال تنه کار در جوشکاری برنج باید خودداری شود زیرا درز جوش را خورده سوراخ سوراخ و متخلخل می سازد و شعله را باید طوری تنظیم کرد که اکسیژن آن از استیلن بیشتر باشد زیرا روی در حرارت 419 درجه ذوب و در 910 درجه تبخیر می شود و رسوبی از روی و اکسید روی در کنار درز جوش به وجود می آید. مقدار اکسیژن شعله بستگی به نوع آلیاژ دارد و می توان قبلاً قطعه ای از آن را به طور آزمایشی جوش داد و اگر درز جوش سوراخ و خورده نشد خوب است. و اکسیژن زیاد هم باعث کثیف شدن جوش می شود . ورقهای نا

برچسب ها : پروژه و تحقیق الکترودهای جوشکاری و کاربرد آنها در صنعت- , الکترودهای جوشکاری،انواع جوشکاری و الکترودها،الکترود جوشکاری،الکترودها،جوشکاری،انواع جوش و وسایل جوشکاریweldingجوشکاریانواع جوشکاری جوشکاری قوسیزیرپودری،الکترود،انواع الکترود جوش،کاربرد الکترودها

مهندسی صنایع

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 10 صفحه تهیه شده استمهندسی، شامل كاربرد روشهای تجزیه و تحلیل اصول فیزیكی برای تبدیل موادخام و سایر منابع به فرمی كه رضایت و احتیاجات آدمی را تامین كند، میباشد

مهندسی صنایع

مهندسی، شامل كاربرد روشهای تجزیه و تحلیل اصول فیزیكی برای تبدیل موادخام و سایر منابع به فرمی كه رضایت و احتیاجات آدمی را تامین كند، میباشد.

با پیشرفت علم و تكنولوژی و تعامل این دو با هم، تخصصها و گرایشهای مختلف مهندسی بوجود آمدهاند. در این ارتباط مهندسی صنایع رشته نسبتاً جدید است كه ضمن برخورداری از مفهوم كلی مهندسی، حوزههای كاری فراتری را در مقایسه با سایر رشتهها مورد توجه قرار میدهد. نوشته حاضر سعی دارد مطالبی را جهت آشنایی با مهندسی صنایع در قالب سر فصلهای ذیل ارائه نماید.

فهرست

مهندسی صنایع چیست؟

تاریخچه مهندسی صنایع.

اهمیت مهندسی صنایع.

اصول فكری و دیدگاهها در مهندسی صنایع.

زمینه های فعالیت مهندسی صنایع.

* مهندسی صنایع چیست؟

مهندسی صنایع عبارت از كاربرد اصول و تكنیكهایی به منظور بهبود، طراحی و نصب سیستمهایی شامل انسان، مواد، اطلاعات، انرژی و تجهیزات برای فراهم آوردن امكان تولید كالاها و ارائه خدمات بشكل كارا و مطلوب میباشد.

برای بررسی، ارزیابی و كاربرد این سیستمها، دانش و مهارتهای علوم ریاضی، علوم فیزیكی و علوم اجتماعی به همراه فنون و تكنیكهای طراحی مهندسی مورد نیاز است. فعالیتهای مهندسی صنایع همانند پلی است كه ارتباط بین اهداف مدیریت و عملكرد عملیاتی سازمان را ایجاد مینماید.

اولین جرقههای پیدایش مهندسی صنایع بعنوان یك تخصص با آغاز انقلاب صنعتی در ابتدای قرن 19 زده شد. انقلاب صنعتی كه با ظهور اختراعات جدید خصوصاً در صنعت نساجی و اختراع ماشینبخار آغاز شد، باعث بكارگیری نیروی انسانی بیشتر و افول صنایع كوچك دستی شد. با گسترش كارخانجات، نیاز به مدیریت و تفكر مدیریتی بیش از پیش احساس شد. افراد بسیاری در جهت ارتقا كیفیت محصولات تلاش كردند. آدام اسمیت، پدر علم اقتصاد پیشنهاد تقسیم كار را داد. وی بیان كرد كه میتوان با تقسیم كار در كارخانه پیچسازی نتیجه كار را به مقدار زیادی بهبود بخشید. 

 * اهمیت مهندسی صنایع

مرور توانمندیها و خدمات مهندسی صنایع نقش و اهمیت مهندسی صنایع را بوضوح بیان میكند. امروزه حیات اقتصادی سازمانها و موسسات تولیدی و خدمات در بازار رقابتی شدید جهانی به استفاده بهینه از منابع در دسترس وابسته است. عموماً منابع در دسترس شامل مواد، منابع انسانی، ماشینآلات (شامل تجهیزات، لوازم جانبی، امكانات مورد نیاز شامل فضا و انرژی و ...)، منابع اطلاعاتی و منابع مالی طبقهبندی میشوند. ایجاد و نگهداری منابع یاد شده هزینههایی را برای سازمان بهدنبال دارد. هزینه تمام شده واحد محصول هر موسسه متأثر از نحوه به كارگیری این منابع است.

* اصول فكری و دیدگاهها در مهندسی صنایع

اساس مهندسی در هر گرایشی طراحی مبنی بر اندازه گیری، محاسبه و تحلیل با استفاده از علوم ریاضی و تجربی شكل میگیرد. در نتیجه حرفه مهندسی كاملاً دید فنی و ماشینی دارد كه موجب محدودیت دیدگاه در ابعاد خاص شده و برخی موضوعات مانند یافتن بهترین روشهای مدیریتی و ارتباطات انسانی در دیدگاه محض مهندسی نادیده گرفته میشود. مهندسی صنایع با در برداشتن نگرش سیستماتیك و فراگیر ارتباط تخصصهای مختلف و نهاد مدیریت سازمان را ایجاد نموده و امور برنامهریزی، سازماندهی، هدایت و نظارت بر امور اجرایی با هماهنگی بیشتری دنبال میگردد. 

نوع فایل:word

سایز:8.33 KB  

 تعداد صفحه:10

برچسب ها : مهندسی صنایع , دانلود مهندسی صنایع , مهندسی صنایع , اهمیت مهندسی صنایع , صنایع , تجزیه و تحلیل , اصول فیزیكی , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

مضرات مصرف نمك

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 8 صفحه تهیه شده استنمك خوراكی یك ماده معدنی و بـلـورین است كه عمدتاً از سـدیم كلراید تشـــكیل یافته است از جمله مصارف نـمك خوراكـی می تـوان بـه طـعم دهـی بـه مـواد غـذایـی، به عنوان یك نـگهدارنده مـواد غـذایـی و ترد كننده گوشت اشاره كرد

مضرات مصرف نمك

نمك خوراكی (edible salt) یك ماده معدنی و بـلـورین است كه عمدتاً از سـدیم كلراید (sodium chloride) تشـــكیل یافته است. از جمله مصارف نـمك خوراكـی می تـوان بـه طـعم دهـی بـه مـواد غـذایـی، به عنوان یك نـگهدارنده مـواد غـذایـی (جلـوگیری از فسـاد مـــواد غذایی) و ترد كننده

گوشت اشاره كرد. 

تقسیم بندی نمك ها: 

1-سنـگ نمك (rock salt): سـنگ نـمـك یـا هالیت (halite) یــك نمك تصفیه نشده، با رنـگ خاكستری و ممـلو از نـاخالـصی است. از این نمك برای ذوب كردن یخ و برف در خیابانها و جاده ها استفاده میشود. سنگ نمك در واقع سدیم كلراید است با فرمول شیمیایی (NACL). 

2-نمك سفره (table salt): سنگ نمك تصفیه شده و آسیاب شده است، كه معمولاً با ید غنی سازی شده است. 

3-نمك دریا (sea salt): این نوع نمك با تبخیر آب دریا و اقیانوسها حاصل میشود. تركیابت شیمیایی نمك دریا شامل سدیم، كلراید، سولفات، منیزیوم، پتاسیم، كلسیم است. نمك دریا تصفیه نشده و فاقد ید میباشد. 

4-نمك ترش (SOUR SALT): نمك ترش و یا نمك سیتریك كه از میوه های اسیدی نظیر لیمو ترش استخراج میشود. 

دسته بندی نمك ها : 

1-نمك تصفیه نشده (UNREFINED): مصرف این نوع نمك به خاطر دارا بودن ناخالصی های خطرناك توصیه نمیگردد. ناخالصی های نمك تصفیه نشده میتواند شامل: جیوه، آرسنیك، فلور، كادمیوم، سولفات كلسیم، منیزیوم، سنگ گچ و سایر فلزات سنگین باشد. 

2-نمك تصفیه شده (REFINED): در این نمك ناخالصی های نمك جدا میشود. این نمك حداقل از 95 درصد سدیم كلراید تشكیل یافته است. 

فواید مصرف نمك: 

سدیم و كلر دو جزء اصلی نمك خوراكی برای بقای تمام موجودات زنده از جمله انسان ضروری میباشد. سدیم یك الكترولیت است مانند پتاسیم، كلسیم و سدیم. مصرف نمك مانند چربی ها برای بدن ضروری میباشد، اما مصرف بیش از نیاز میتواند برای بدن مضر باشد. كاركردهای نمك خوراكی(سدیم) در بدن: 

1- تنظیم توازن اسید و باز در بدن (PH).

2-تنظیم فشار خون.

3-انتقال پیامهای عصبی

مضرات مصرف بیش از اندازه نمك: 

1-ابتلا به پر فشاری خون. 

2-سكته. 

3-فقر كلسیم. 

4-پوكی استخوان. 

5-ادم. 

6-افزایش وزن. 

مقادیر مجاز نمك و سدیم دریافتی: 

نمك در برچسب مواد غذایی به صورت سدیم درج میگردد. برای تبدیل سدیم به معادل نمك كافیست رقم مذكور را در عدد 2.5 ضرب كنید. 

نكته:یك گرم سدیم=1000 میلی گرم سدیم=2.5 گرم نمك 

میزان مجاز مصرف سدیم 2.3 گرم در روز معادل 5.8 گرم نمك در روز است. 

نوع فایل:word

سایز:8.33 KB 

 تعداد صفحه:8

برچسب ها : مضرات مصرف نمك , دانلود مضرات مصرف نمك , مضرات مصرف نمك , تقسیم بندی نمك ها , تقسیم بندی نمك ها , نمك سفره , نمك دریا , نمك ترش , فواید مصرف نمك , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

پاورپوینت انتخاب میز كامپیوتر

پاورپوینت انتخاب میز كامپیوتر در 46اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

پاورپوینت انتخاب میز كامپیوتر

•
Identification Of  Need

     برای استفاده راحت تر از كامپیوتر به میزی نیازداریم كه بتوان كامپیوتر و وسایل جانبی آنرا به بهترین نحو روی آن قرار داده تا در صورت نیاز به هر وسیله به راحتی بتوان به آن دسترسی  داشت.

•
Definition  Of  Goal

     در این پروژه قصد داریم بهترین میز ممكن را از میان چند نمونه ، بر اساس پارامتر هایی كه در ادامه مشخص می كنیم انتخاب كنیم.

Research

     در این قسمت به بررسـی خصوصیات لازم درباره میزهای كامپیوتر می پردازیم.

1 ) ارگونومی

2 ) قابلیت حمل ونقل آسان

3 ) فضای مورد نیاز

4 ) فضای مناسب برای لوازم

5 )  استفاده چند گانه

6 )  ساختار قوی

7 )  قیمت

8 ) سازگاری با محیط

9 ) شكل ظاهری

 ارگونومی چیست ؟

     ارگونومی به عنوان رشته ای از علوم كه به دست آوردن بهترین ارتباط میان انسان و محیط (کار و زندگی) هدف اصلی آن است، تعریف می شود. ارگونومی با ارزیابی قابلیتها و محدودیتهای انسان (بیومكانیك و آنتروپومتری)، استرسهای كاری و محیطی (فیزیولوژی كار و روانشناسی صنعتی)، نیروهای استاتیك و دینامیك روی بدن انسان (بیومكانیك)، خستگی (فیزیولوژی كار و روانشناسی صنعتی) و طراحی ایستگاه كاری و ابزارها (آنتروپومتری و مهندسی) سر و كار دارد. بنابراین ارگونومی از علوم بسیاری تشكیل یافته است.

ارگونومی در کار با کامپیوتر

طی چند سال اخیر تولید کنندگان کامپیوتر و تجهیزات مرتبط با آن به طراحی ارگونومیک محصولات خود توجه زیادی نشان داده اند. تولید كنندگان تجهیزات و وسایل كامپیوتر (مانندصفحه كلید، ماوس، میز و صندلی و... ) اكنون سعی می كنند تا محصولات را مطابق با اصول ارگونومی طراحی و تولید كنند. رعایت اصول ارگونومی سبب كاهش ضایعات چشم،سردرد ، كمر درد و فشار در نواحی مچ دست ، شانه و گردن در اپراتورهای كامپیوتر خواهد شد.

ویژگیهای یك محیط كاری مناسب برای كاربران كامپیوتر به قرار زیر است :

1ـ وجود سیستم تهویه مطبوع

2ـ نور كافی و مناسب

3ـ استفاده از میز مخصوص كه دارای عرض و ارتفاع استاندارد باشد.

4ـ استفاده از صندلی ارگونومیک با قابلیت تنظیم ارتفاع.

5ـ استفاده از زیرپایی برای قرار گیری مناسب و راحت پاها.

     برای رعایت ارگونومی بهتر است موارد زیر را رعایت كنیم :

1ـ صفحه مانیتور (صفحه نمایش) را طوری تنظیم كنید تا ستون فقرات شما به صورت مستقیم قرار گرفته و چشمان شما با قسمت بالایی صفحه نمایش در یك خط مستقیم قرار گیرند.

این وضعیت برای چشمان شما راحتی بیشتری به همراه خواهد داشت.

2- فاصله صفحه مانیتور تا چشمان شما باید بین 50 تا 60 سانتی متر باشد.

3 – ارتفاع میز کامپیوتر باید بین 66 تا 71 سانتی متر باشد.

4- سطح صفحه کلید،

تقریباً هم ارتفاع با دسته صندلی و آرنج باشد و مچ ها به طور عادی روی صفحه کلید ها قرار گیرد، به طوری که هنگام کار، ساعدها تقریباً موازی با افق قرار گرفته و زاویه بین مچ دست و ساعد، ۵ تا ۱۰ درجه باشد. موقعیت mouse در همان ارتفاع و فاصله نسبت به صفحه کلید است.

برچسب ها : پاورپوینت انتخاب میز كامپیوتر , پاورپوینت انتخاب میز كامپیوتر , دانلود پاورپوینت انتخاب میز كامپیوتر , بررسی انتخاب میز كامپیوتر , تحقیق انتخاب میز كامپیوتر , مقاله انتخاب میز , انتخاب میز كامپیوتر , میز

پاورپوینت انتخاب خودرو مناسب برای ایران

پاورپوینت انتخاب خودرو مناسب برای ایران در 83 اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

پاورپوینت انتخاب خودرو مناسب برای ایران

تشخیص نیاز       Identification of need   

با توجه به بعد مسافت در شهر برای انجام یکسری فعالیت های روزمره در زمان محدود ،داشتن وسیله نقلیه اجتناب ناپذیر است.

nDefinition of goal        هدف

برای پاسخ به این نیاز همگانی طراحی خودروی مناسب ،با درنظر گرفتن شرایط خاص موجود در ایران( اقلیمی ،رفاهی ،سلیقه مردم    ، استطاعت مالی عوام ، ...) احساس میشود.

nجستجو   Research

برای طراحی یک خودرومناسب ،به بررسی خودروهای  ساخته شده در داخل کشور یا مونتاژ شده توسط شرکتهای مختلف ایرانی میپردلزیم .

مشخصات تعدادی خودرو با قیمتهای مختلفی در زیر آورده شده

پژو 405

موتور

نوع     ( :(XU7JP/L3

عقب : كاسه ای

برچسب ها : پاورپوینت انتخاب خودرو مناسب برای ایران , پاورپوینت انتخاب خودرو مناسب برای ایران , دانلود پاورپوینت انتخاب خودرو مناسب برای ایران , بررسی انتخاب خودرو , مقاله خودرو مناسب ایران , تحقیق خودرو مناسب برای ایران

پاورپوینت ترمومتر و ترموكوپل

پاورپوینت ترمومتر و ترموكوپل در 25 اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

پاورپوینت ترمومتر و ترموكوپل

تاریخچه:

نخستین وسیله واقعی علمی را برای اندازه‌گیری درجه حرارت در سال 1592 گالیله اختراع كرد وی برای این منظور یك بطری شیشه‌ای گردن باریك انتخاب كرده بود. بطری با آب رنگین تا نیمه پر شده و وارونه در یك ظرف محتوی آب رنگینی قرار گرفته بود. با تغییر دما هوای محتوی بطری منبسط یا منقبض می‌شد و ستون آب در گردن بطری بالا یا پایین می‌رفت. وسیله گالیله مقیاسی واقعی برای سنجش دما نبود به طوری كه وسیله وی بیشتر جنبه دما نما داشت. تا جنبه دماسنج در سال 1631ری تغییراتی را در دمانگار گالیله پیشنهاد كرد. پیشنهاد وی همان بطری وارونه گالیله بود كه در آن فقط سرد و گرم شدن از روی انقباض و انبساط آب ثبت می‌شد. در سال 1635 دوك فردینالند توسكانی، كه به علوم علاقه‌مند بود دماسنجی ساخت كه در آن از الكل (كه در دمایی خیلی پایین‌تر از دمای آب یخ می‌بندد.) استفاده كرد و سر لوله را چنان محكم بست كه الكل نتواند تبخیر شود.

سرانجام در سال 1640 دانشمندان آكادمی لینچی در ایتالیا نمونه‌ای از دماسنج‌های جدیدی را ساختند كه در آن جیوه به كار برده و هوا را دست كم تا حدودی از قسمت بالای لوله بسته خارج كرده بودند. توجه به این نكته جالب است كه در حدود نیم قرن طول كشید تا دماسنج كاملاً تكامل یافت. به دنبال كشف دماسنج گابریل دانیل فارنهایت دانشمند هلندی در قرن هفدهم نوعی دماسنج گازی و الكلی ساخت كه با دقت اندازه‌گیری بیشتری می‌تواند دمای هوا را اندازه‌گیری كند. او به سال 1714 میلادی دماسنج جیوه‌ای را طراحی و با ضریب دقت بالایی با شیوه‌ای خاص درجه‌بندی نمود. فارنهایت نتایج تحقیقات خود را در سال 1724 میلادی منتشر ساخت. آندرس سیلیسیوس دانشمند سوئدی به سال 1723 دماسنج جیوه‌ای را به صد قسمت مساوی تقسیم‌بندی نمود. اندازه‌گیری دمای هوا به روش سانتیگراد، (سیلیسیوس) به نام پرافتخار ایشان ثبت شده است.
ژول دانشمند انگلیسی با اعتقاد به این كه گرما نوعی انرژی است آزمایش‌های فراوانی در این راستا به انجام رسانید. او با اندازه‌گیری اختلاف دمای آب در بالا و پایین یك آبشار صد و ده متری روی تبدیل انرژی پتانسیل آب به گرما بررسی‌های فراوانی به انجام رسانید.

تعریف دما سنج

میزان الحراره که سرما و گرما را نشان میدهد، این لفظ فرانسوی است و در فارسی مستعمل است لیکن هنوز جزء زبان نشده است(فرهنگ نظام). ماخوذ از ترموس بمعنی گرما و مترون بمعنی اندازه یونانی و آلتی است که از روی آن میزان گرما اندازه گیری میشود و معمولا از یک لوله شیشه ای که دو طرف آن بسته و در قسمت پایین آن مخزنی پر از جیوه یا الکل تعبیه شده است تشکیل می گردد برای مدرج ساختن آن ، ترمومترهای جیوه ای را در ظرف بخار آبی که در حال جوش است (کنار دریا) قرار میدهند، جیوه بر اساس خاصیت انبساط اجسام در مقابل حرارت در لوله بالا میرود ودر نقطه ای که توقف می کند آن نقطه را با عدد 100 علامت می گذارند. سپس مخزن جیوه را در خرده یخ در حال گداز می گذارند. جیوه از لوله پائین می آید و در نقطه ای متوقف می شود که آن را، نقطه صفر میزان الحراره فرض می کنند و در حقیقت نقطه انجماد آب یا نقطه ذوب یخ است.

آنگاه میان این دو رقم را با اعداد علامت گذاری نموده که هر قسمت را یک درجه نامند. و اینگونه ترمومترها که بصد درجه تقسیم شده اند ترمومتر سانتی گراد می نامند. چه غیر از این درجه بندی انواع دیگری نیز وجود داردکه از آنجمله است ترمومتر رئومور و ترمومتر فارنهایت . ترمومتر رئومور - در این گرماسنج نقطه یخ یا صفر درجه سانتی گراد برابر است ولی نقطه غلیان آب در این گرماسنج 80 درجه است چه دانشمند فرانسوی در گرماسنج خود بین نقطه انجماد آب یا ذوب یخ و نقطه غلیان آب را 80 درجه تقسیم کرده و بالنتیجه 80 درجه ترمومتر رئومور برابر با صد درجه ترمتر سانتیگرادمیباشد.

برچسب ها : پاورپوینت ترمومتر و ترموكوپل , پاورپوینت ترمومتر و ترموكوپل , دانلود پاورپوینت ترمومتر و ترموكوپل , بررسی ترمومتر و ترموكوپل , تحقیق ترمومتر و ترموكوپل , مقاله ترمومتر و ترموكوپل , ترمومتر و ترموكوپل , جزئیات ترمومتر و ترموكوپل , ترمومتر , ترموكوپل , تاریخچه ترمومتر و ترموكوپل , پاورپوینت دما سنج

پاورپوینت بررسی و مدلسازی راكتورهای Hollow fiber

پاورپوینت بررسی و مدلسازی راكتورهای Hollow fiberدر 30 اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

پاورپوینت بررسی و مدلسازی راكتورهای Hollow fiber

مقدمه:

 ثابت نگهداشتن عناصر کاتالیستی درون یک راکتور HF  توسط روشهای زیر حاصل         می گردد:

      - محبوس نمودن فیزیکی آنزیمهای محلول یا مواد معلق سلولی در قسمت پوسته یا  حفره راکتور.

      - ثابت نگهداشتن آنزیمها توسط اتصالات فیزیکی یا شیمییایی به غشاءی HF

در فصل اول: انواع غشاءهای مورد استفاده جهت جداسازی در رآكتورها

فصل دوم : عملکرد این نوع راکتورها  جهت تصفیه آب و فاضلاب

فصل سوم: انواع بیوراکتورها مورد بررسی قرار گیرد

 فصل چهارم :مدلسازی ریاضی

 فصل پنجم : نتایج و شبیه سازی عددی.

- روش های جداسازی

 روش های جداسازی را می توان در  سه گروه تقسیم بندی نمود .

- جداسازی توسط انتقال جرم بین فازها

- جداسازی توسط انتقال جرم در درون یک فاز

- جداسازی توسط واکنش شیمیایی

-  فیلتراسیون

غشاء ها :

جنس غشاء :

پلیمری

فلز

مایع

سرامیك

ساختمان غشاء :

بطور کلی غشاء های جامد دو ساختار دارند :

1-غشاء های حفره دار یا متخلخل

2-غشاءهای بدون حفره

شكل شماتیكی غشاءهای حفره دار و بدون حفره :

خصوصیات غشاء ها :

2- بیوراکتورهای استوانه ای افقی
3 -بیوراکتورهای بستر آکنده
4-بیوراکتورهای همزده شده بطور منقطع
5  بیوراکتورهای همراه با اختلاط پیوسته و هوادهی تحت فشار 

HOLLOW FIBER MEMBERAN BIOREACTOR (HFMBR) :

برچسب ها : پاورپوینت بررسی و مدلسازی راكتورهای Hollow fiber , پاورپوینت بررسی و مدلسازی راكتورهای Hollow fiber , دانلود پاورپوینت مدلسازی راكتورهای , بررسی مدلسازی , تحقیق مدلسازی راكتورهای , مقاله مدلسازی راكتورهای , Hollow fiber , مدلسازی راكتورهای , مدلسازی , راكتورهای

پاورپوینت تسمه

پاورپوینت تسمه در 82 اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

پاورپوینت تسمه

مقدمه :

  تسمه ها از اجزای انعطاف پذیر ( کشسان ) در ماشین ها هستند که برای انتقال توان در فواصل نسبتاً زیاد به کار گرفته می شوند  

این اجزا را به جای چرخدنده ها ، میل محورها  ، یاتاقان ها ، و دیگر اجزای صلب که در انتقال توان نقش دارند به کار برد .

در بسیاری از موارد طرح ماشین را ساده و هزینه ساخت آنرا کاهش می دهد .

اساس كار ونحوه انتقال توان توسط تسمه ها

نوع اول : نیروی موجود در پولی از طریق اصطکاکی که بین

تسمه و پولی ایجاد می شود ، انتقال می یابد . با این شرط که نیروی

اصطکاک بین تسمه و پولی از فشار سطحی روی محیط پولی  

بیشترباشد تا از لغزش تسمه بر روی پولی جلوگیری نماید .

 شکل ، گرد و ... V مانند تسمه های تخت،

نوع دوم : مربوط به تسمه های دندانه دار می باشد بدین ترتیب که نیروی موجود در پولی بواسطه درگیری دندانه به دندانه تسمه و

پولی  به تسمه منتقل شده و تسمه این نیرو را انتقال می دهد . در این

حالت به فشار سطحی کمتری نسبت به نوع اول نیاز داریم .

با توجه به نیروی محیطی نحوه اتصال تسمه با پولی طراحی می شود . که تسمه و پولی باید از لحاظ محل درگیری با هم همخوانی داشته باشند .

در هر نوع نیروی فشاری لازم باید توسط پیش تنیدگی تسمه به اندازه کافی ایجاد شود تا انتقال توان مطمئن داشته باشیم .

مزایا و معایب تسمه ها

مزایا :

1- بخش مهمی از بارهای شوکی را جذب و بارهای ارتعاشی را میرا می کند .

 2- در هنگام کار سرو صدای کمتری نسبت به دیگراجزای انتقال تولید می کند .

3- عدم حساسیت در مقابل افزایش ناگهانی بار

بی نیازی از روغن کاری

 4- کمترین زمان ممکن برای نصب و راه اندازی لازم است .

 5- در شرایط کاری ثابت ، حرکت نرم و یکنواختی دارند .

معایب

 1- محدود بودن ظرفیت انتقال توان

2- محدود بودن نسبت انتقال توان توسط گام و پولی

 3- فرسودگی زودرس و عمر کوتاه نسبت به اجزای انتقال توان

 4- کرنش دائم بر حسب نیروی محیطی ، پیش تنیدگی ، ضریب اصطکاک

5- مناسب برای محدوده گرمایی خاص

6- حساسیت به بنزین ، اسید ،روغن و بخار آب

 7- حجم بزرگ مکانیزم

كاربرد تسمه ها:

تسمه های تخت برای انتقال قدرت درنقاله و استفاده در آسانسورها و در انواع  ماشینها كاربرد دارد

برچسب ها : پاورپوینت تسمه , پاورپوینت تسمه , دانلود پاورپوینت تسمه , بررسی تسمه , تحقیق تسمه , مقاله تسمه , تسمه , مزایا و معایب تسمه ها , کاربرد تمسه

پاورپوینت تعمیر نصب و نگهداری ماشینهای ابزار

پاورپوینت تعمیر نصب و نگهداری ماشینهای ابزار در 146 اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

پاورپوینت تعمیر نصب و نگهداری ماشینهای ابزار

چرا ملزم به داشتن سیستم تعمیر و نگهداری هستیم؟

افزایش سرمایه گذاری و ظرفیت تولید

بروز تغییرات در ویژگیهای روحی کارگران که نزدیکترین پرسنل کارخانه به ماشین آلات هستند

اعمال مدیریت صحیح در شرایط مختلف اقتصادی جامعه و کارخانه به ویژه در رقابت صنعتی

نیاز به افزایش سطح بهره برداری و کاهش زمان بیکاری ماشین آلات به منظور حصول حداکثر بازدهی و راندمان

ممانعت از افزایش هزینه های تولید (مستقیم و غیر مستقیم)

بهبود محیط و شرایط کار و به حداقل رساندن خطرات ناشی از کار

کاهش ضایعات در مراحل مختلف تولید

به حداقل رساندن نیاز به قطعات و لوازم یدکی

افزایش عمر مفید ماشین آلات و دستگاهها

تعریف و تاریخچه مختصری از تعمیر و نگهداری

Maintenance        تعمیرات و نگهداری

ذکر یک مثال

شروع استفاده از Maintenance به روش علمی از سال 1955 (تنها 10 سال پس از جنگ جهانی دوم)

در ایران از بدو استخراج نفت در جنوب که تنها در همان حیطه مورد استفاده بود.

انواع روش های تعمیر و نگهداری

جانشین کردن سرمایه(Replacement capital): استفاده از دستگاه تا به پایان رسیدن عمر آن و جایگزین نمودن آن

تعمیر و نگهداری تا حد از کار افتادگی (Breakdown Maintenance) : استفاده از دستگاه تا از کار افتادگی آن و تعمیر مجدد

تعمیر و نگهداری تابلویی (Maintenance Scheduled): از روی تجربه فواصل بازدید و تعمیرات مشخص می شود و بر تابلویی یادداشت شده و سپس تعمیرات با هماهنگی قسمت تولید انجام میگیرد.

تعمیر و نگهداری برنامه ای (Maint Planed): همچون روش تابلویی ولی در سیستمهای کار دائم با تنظیم برنامه به طور دقیق انجام می گیرد.

تعمیر و نگهداری پیشگیری (Maint Preventive): تعمیر دستگاه قبل از ازکارافتادگی با داشتن شناخت کافی از عمر مفید قطعات انجام می شود.

تعمیر و نگهداری تولیدی (Maint Productive): در این خصوص از روش پیشگیری برای دستگاههایی که کار تنظیم آنها حیاتی است استفاده می شود و برای بقیه دستگاهها به روش تابلویی عمل می شود.

نگهداری و تعمیرات پیشگیرانه

lمكان و محدوده عملیات سیستم نگهداری و تعمیرات (نت) lتعریف نگهداری و تعمیرات (نت): مجموعه ای از اقدامات كه از طریق رسیدگی مستمر دوره ای یا مقطعی به كار ترمیم، نوسازی، پیشگیری از استهلاك، تعویض و بازسازی قطعات و... میپردازد و هدف آن افزایش عمر مفید و بهره وری، ایمنی محیط و نهایتاً سوداوری است. lماموریت سیستم نت: نظام دادن تجهیزات یك واحد صنعتی یا تولیدی كه شامل:

  * استفاده كامل و بهینه از ظرفیت تجهیزات حفظ و نگهداری ماشین آلات

  * كاهش هزینه های تعمیراتی

  * به حداقل رساندن زمان توقف كار ناشی از وجود نقص در عملكرد تجهیزات

  * افزایش بخشیدن به كیفیت كار تجهیزات و حداكثر كردن كیفیت تا حد استاندارد.

  * اقتصادی كردن تولید و كاهش قیمت تمام شده محصولات از طریق كاهش ضایعات مواد، قطعات یدكی و ابزار

  * ارزیابی كار ماشین آلات موجود به منظور تنظیم سیاستهای آتی خرید ماشین آلات

  * بهبود نظام اطلاعاتی نگهداری و تعمیرات

  * رفع مشكلات و تنگناهای موجود و تثبیت و تحكیم استانداردهای نگهداری و تعمیرات

برچسب ها : پاورپوینت تعمیر نصب و نگهداری ماشینهای ابزار , پاورپوینت تعمیر نصب و نگهداری ماشینهای ابزار fiber , دانلود پاورپوینت تعمیر و نگهداری ماشینهای ابزار , بررسی تعمیر ماشینهای ابزار , تحقیق تعمیر نصب ماشینهای ابزار , مقاله نگهداری ماشینهای ابزار , نگهداری ماشینهای ابزار , ماشینهای ابزار , ابزار , تاریخچه ماشینهای ابزار , پیشگیری از تعمیر ماشینهای ایزار

پاورپوینت جوشکاری زیر آب

پاورپوینت جوشکاری زیر آب در 23 صفحه پاورپوینت برای کاربران عزیز در نظر گرفته شده است و شما می توانید در صورت تمایل این پاورپوینت را دانلود نمایید

پاورپوینت جوشکاری زیر آب

فهرست:
جوشکاری زیر آب
انواع جوشکاری زیر آب
جوشکاری پر فشار (hyperbaric welding)
الکترودهای مصرفی جوشکاری زیر آب

جوشکاری زیر آب
در کارهای تولیدی که در زیر آب انجام می‌پذیرد، جوشکاری زیر آبی یک ابزار مهم و کلیدی به شمار می‌آید. سازه های

فرا ساحلی از قبیل دکل‌های حفاری چاه‌های نفت، خطوط لوله و سکوهای ویژه‌ای که در آب‌ها احداث می‌شوند، در

سال‌های اخیر به طرز چشمگیری در حال افزایش‌اند. بعضی از این سازه‌ها نواقصی را در عناصر تشکیل دهنده‌‌ یا

حوادث غیر مترقبه از قبیل طوفان تجربه خواهند کرد. در این میان هر گونه روش بازسازی و مرمت در این ‌سازه‌ها

مستلزم استفاده از جوشکاری زیر آبی است. جوشکاری زیر آب با صنعت نفت و گاز گره خورده‌است.
به دلیل دمای بسیار بالای ایجاد شده و همچنین فرآیند الکترولیز آب در جوشکاری و برشکاری زیر آب با برق،

هیدروژن و اکسیژن آب از حالت مایع به حالت گاز تبدیل می‎شود.
چنانچه قبل از انجام عملیات برش و جوش تمهیداتی برای جلوگیری از افزایش این گازها صورت نپذیرد، با تجمع این

گازها و قرار گرفتن در معرض دمای حاصل از عملیات برش یا جوش قطعاً غواص دچار صدمات ناشی از انفجار

خواهد شد و بسته به میزان گاز جمع شده و فاصله غواص از محل تجمع گاز این صدمات می‎تواند از پاره شدن پرده

گوش تا صدمات جدی‎تر و حتی مرگ غواص را در پی داشته باشد.


کاربران عزیز توجه داشته باشید هنگام دانلود فایل از مرورگر internet explorer استفاده نکنید ,vpn نیز غیر

فعال باشد تا با مشکل روبه رو نشوید.

برچسب ها : پاورپوینت جوشکاری زیر آب , پاورپوینت جوشکاری زیر آب , دانلود پاورپوینت جوشکاری زیر آب , جوشکاری زیر آب , دانلود مقاله جوشکاری زیر آب , مقاله جوشکاری زیر آب , پروژه جوشکاری زیر آب , دانلود پروژه جوشکاری زیر آب , جزوه جوشکاری زیر آب , دانلود جوشکاری زیر آب , پژوهش جوشکاری زیر آب , دانلود پژوهش جوشکاری زیر آب , تحقیق جوشکاری زیر آب , جوشکاری زیر آب , , عمران , مقاله عمران , دانلود مقاله عمرا

پاورپوینت چرخدنده ها

پاورپوینت چرخدنده ها در 48 اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

پاورپوینت چرخدنده ها

چرخدنده ها

13-1 انواع چرخدنده ها

چرخدنده های صاف یا سادهSuper Gears كه در شكل(13-1) می بینیم برای انتقال حركت از یك میل محور به میل محور موازی با آن بكار می روند و دنده های آنها بامحورشان موازی

است. از میان همه گونه های چرخدنده ها چرخدنده های صاف ساده ترین آنها است و به همین سبب برای توضیح روابط اولیه سینماتیك منحنی دنده بكار خواهد رفت.

چرخدنده های مارپیچ

•چرخدنده های مارپیچHelical gears كه در شكل 13-2 می بینیم دنده های كجی نسبت به محور دوران چرحدنده دارند. این چرخدنده ها را می توان برای همان كاربرد چرخدنده های

صاف بكار برد ولی مانند آنها پرصدا نیستند زیرا در گیری دنده ها بتدریج رخ می دهد. دنده های  كج بارهای محوری و گشتاورهای خمشی پدید می آورند كه در چرخدنده های صاف

نداریم. چرخدنده های مارپیچ گاهی برای انتقال حركت بین دو محور ناموزای( متنافر) بكار می روند.

• چرخدنده های مخروطیbevel Gears كه در شكل(13-3) می بینیم دنده هایی روی سطوح مخروطی دارند و بیشتر برای انتقال حركت بین میل محور های متقاطع بكار می رود. •

•آنچه كه در شكل می بینید درواقع چرخدنده های مخروطی ساده یا دنده دار استstraight-tooth bevel gears است.  چرخدنده های مخروطی مارپیچ spral bevel Gears بگونه ای

هستند كه دنده های آنها راست نیستند بلكه به صورت كمان دایره است( مارپیچ). چرخدنده های هیپوئید كاملاَ شبیه چرخدنده های مخروطی مارپیچ است با این تفاوت كه میل محورآنها متنافر است.

•در شكل(13-4) نوع چهارم از انواع اصلی چرخدنده ها را می بینید كه حلزون و چرخ حلزون است چنانچه می بینید حلزون شبیه یك پیچ است. جهت گردش چرخ حلزون به

جهت گردش حلزون بستگی دارد و نیز اینكه دنده های حلزون راست گرد، تراشیده شده باشد یا چپ گرد. مجموعه حلزون و چرخ حلزون ها را ممكن است بگونه ای بسازید كه

یا دنده های یكی، دیگری را در بر گیرد و یا هر دو بكدیگر را در بر گیرند. این مجموعه چرخدنده ها را تك دربرگیر single – eveloping و دو در برگیر double- enveloping گویند

ارتباط حلزون و چرخ حلزون بیشتر

هنگامی بكار می رود كه نسبت سرعت دو میل محور زیاد مثلاَ 3  یابیشتر باشد. •

واژه ها و مشخصات فنی

برچسب ها : پاورپوینت چرخدنده ها , پاورپوینت چرخدنده ها , دانلود پاورپوینت چرخدنده ها , بررسی چرخدنده ها , تحقیق درمورد چرخدنده ها , انواع چرخ دنده ها , دانلود مقاله چرخدنده ها , چرخدنده ها , چرخ , دنده , پاورپوینت بررسی چرخدنده ها , دانلود پاورپوینت بررسی چرخدنده ها

پاورپوینت حفاظت كاتدی

پاورپوینت حفاظت كاتدی در 18اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

پاورپوینت حفاظت كاتدی

 شكل 1) نمایش خوردگی در اند یك پیل

  شكل2) نمایش اصول محافظت كاتدی ( بكمك جریان خارجی)

برچسب ها : پاورپوینت حفاظت كاتدی , پاورپوینت حفاظت كاتدی , دانلود پاورپوینت حفاظت كاتدی , بررسی حفاظت كاتدی , تحقیق حفاظت كاتدی , مقاله كاتدی , حفاظت كاتدی , انواع کلید تک پل و دو پل , کلید تک پل , کلید دو پل , حفاظت , كاتدی , دانلود پاورپوینت بررسی حفاظت كاتدی

پاورپوینت بررسی فلایویل

پاورپوینت بررسی فلایویل در 30 اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

پاورپوینت بررسی فلایویل

فلایویل

تاریخچه :

قدیمی ترین چرخ موجود در جهان كه در صنعت حمل و نقل مورداستفاده قرار گرفته است چرخ ارابه ای است كه از دوران هخامنشی برجای مانده است و اكنون در موزه ی ملی ایران به

نمایش گذاشته شده است اما ازهمان آغاز بشر خاصیت و ذخیره انرژی چرخ را نیز كشف كرده بود وآن را به عنوان وسیله ای برای یكنواخت سازی سرعت وحفظ تعادل وسایل ساده ای كه

می ساخت بكارمیبرد. 

فلایویل چیست؟

فلایویل یک دیسک تو پر یا حلقه ای شكل است كه به حول محور اصلی و مركزی خود دوران میكند وبه عنوان یک ذخیره کننده گشتاور زاویه ای بکار می رود.

فلایویل یک کلمه انگلیسی است که خود از دو کلمه تشکیل شده است(   fly_ wheel) که در آن fly به معنای پرواز کردن و wheel به معنای چرخ است. لیکن این کلمه به صورت سرهم

flywheelبرای بیان یکی از قطعات موتور که به میل لنگ متصل است بکار برده می شود. معادل فارسی این واژه عبارتست از : چرخ طیار و چرخ لنگر. ولی استفاده از خود کلمه فلایویل رایج تر است.

وظایف فلایویل :

  1- برای جبران کاهش لحظه ای انرژی در سیستم که به دلایل مختلفی می تواند اتفاق بیفتد.

2- به خاطر وزن زیاد آن می توان به عنوان چرخی برای بالانس حرکات دورانی و یکنواخت سازی آن بکاربرد.

3- در موتورهای اتومبیل یکی از اجزای انتقال قدرت می باشد.

مقایسه فلایویل ها با باطری های الکتروشیمیایی

1- فلایویل به مرور زمان براثر تنش های اعمالی

تغییر فرم پیدا کرده و از حالت بالانس خارج می شود.

2-فلایویل ها حدود 50درصد از باطریها گرانتر می باشند.

مزایا:

1-در یک بازده دمایی بسیار گسترده فلایویل ها قادر به کار هستند.ولی باطری ها دارای محدودیت دمایی هستند.

2-فلایویل نسبت به باطری دارای طول عمر بیشتری است .

3- فلایویل نسبت به باطری قابلیت نگهداری بهتری دارد.

برچسب ها : پاورپوینت بررسی فلایویل , فلایویل , پاورپوینت فلایویل , بررسی فلایویل , پاورپوینت بررسی فلایویل , دانلود پاورپوینت فلایویل , انواع فلایویل , تعریف فلایویل , آشنایی با فلایویل , فلایویل چیست؟ , تحقیق درمورد فلایویل , وظایف فلایویل , دانلود مقاله بررسی فلایویل , مقایسه فلایویل ها با باطری های الکتروشیمیایی , مزایای فلایویل , دانلود پاورپوینت بررسی فلایویل

پاورپونت قلاویزکاری و حدیدکاری

پاورپونت قلاویزکاری وحدیدکاری در 32 اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

پاورپونت قلاویزکاری و حدیدکاری

پیچ ومهره

حدیده ها                                               

   انواع حدیده ها را می توان بصورت زیر نام برد :   

حدیده ی گردان                                           

دستورالعمل آن                                           

کاربردهای آن

6 گوش

چند پارچه

یک پارچه بادرز

یک پارچه بدون درز

انواع حدیده ها (حدیده گردان)

قلاویز:

•نواع قلاویزکاری:

1-پیشرو                                                       

2-میانرو                                                       

3-پس رو                                                      

4-گردان                                                       

5-دستورالعمل                                                 

6-ماشینی

قلاویزکاری به معنی براده برداری  برای ساخت مهره در2سیستم اینچی ومتریک –دستی یا باابزاروازفولاد کربنی یا الیاژی برای ان استفاده میشود                                                     

برچسب ها : پاورپونت قلاویزکاری و حدیدکاری , قلاویزکاری , حدیدکاری , پاورپونت قلاویزکاری , پاورپونت حدیدکاری , پاورپونت قلاویزکاری و حدیدکاری , تحقیق درمورد قلاویزکاری , دانلود مقاله حدیدکاری , پاورپونت بررسی قلاویزکاری و حدیدکاری , دانلود پاورپونت قلاویزکاری و حدیدکاری , پاورپونت قلاویزکاری و حدیدکاری , انواع حدید و قلاویز , دانلود پاورپونت بررسی قلاویزکاری و حدیدکاری

پاورپوینت عملگرها و عناصر نهایی

پاورپوینت عملگر ها و عناصر نهایی در 29 اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

پاورپوینت عملگرها و عناصر نهایی

عملگر ها و عناصر نهایی

•هدف از اندازه گیری!

•اطمینان از مطلوب بودن مقدار کمیت

•تغییر در میزان کمیت (کنترل)

کنترل

دستی

این نوع کنترل کننده ها به تنهایی نمی توانند کمیتی را کنترل کنند مگر بکمک حواس انسان

شدت نور با بینایی، سرعت با دیدن و سرعت سنج و غیره

اعمال نهاده با دست (قطع و وصل کلید، باز و بست شیر آب و پدال گاز ماشین)

خودکار

اندازه گیری خودکار یک کمیت

تعیین مقدار انحراف از مقدار مطلوب

اعمال نهاده  تا رسیدن به مقدار مطلوب

 عملگر یا عمل کننده Actuator

عمل کننده به مکانیزمی گفته می شود که فرمان های خروجی کنترل کننده را دریافت ومتناسب با آن عمل مکانیکی یا الکتریکی و غیره مناسبی انجام دهد.

عمل مکانیکی

تغییر مکان خطی

تغییر مکان زاویه ای (دوران، شبه دوران)

عمل الکتریکی

تغییر ولتاژ، شدت جریان،.....

•در سیستم های غیر الکتریکی عملگر بطور مکانیکی به عنصر نهایی کنترل متصل بوده و باعث تغییر در وضعیت آن می شود  –مقدار انرژی یا ماده به پروسس تغییر می کند –تغییر در نهایت باعث تصحیح متغییر کنترل شده  Controlled Variable می شود

•مثلاً باعث تغییر وضعیت باز وبسته بودن شیر سوخت به کوره در نتیجه درجه حرارت کوره بعنوان متغیر کنترل شده تغییر خواهد کرد

عنصر نهایی Final element

•شیر (شیر کنترل)

•دریچه (دریچه کنترل)

•دروازه (دروازه کنترل)

•محور (محور کنترل)

•اکثراً مجموعه عمل کننده و عنصر نهایی را عملگر می نامند

•انواع عملگر

•نیو ماتیکی

•هیدرولیکی

•الکتریکی ترکیبی

برچسب ها : پاورپوینت عملگرها و عناصر نهایی , پاورپوینت عملگرها و عناصر نهایی , عملگرها , عناصر نهایی , پاورپوینت عملگرها , انواع عملگر , عنصر نهایی , بررسی عملگرها و عناصر نهایی , تحقیق درمورد عملگرها , دانلود مقاله عملگرها و عناصر نهایی , عملگرها و عناصر نهایی , کنترل کمیت , کمیت , اندازه گیری کمیت , نیو ماتیکی , الکتریکی ترکیبی , پاورپوینت بررسی عملگرها و عناصر نهایی , دانلود پاورپوینت عملگرها و عنا

پاورپوینت بررسی شناور

پاورپوینت بررسی شناور در 114اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

پاورپوینت بررسی شناور

نیروی شناوری

 آزمایش‌ شماره‌ 1 - شناوری‌

 عنوان‌ آزمایش‌:  نیروهای‌ وارد بر یك‌ جسم‌ غوطه‌ور در مایع‌ ساكن‌

 هدف‌ آزمایش‌:  بررسی‌ فرمولهای‌ مربوط‌ به‌ نیروی‌ وارد بر یك‌ سطح‌ مغروِق و تعیین‌ مركز فشار.

 مقدمه‌ آزمایش‌:  در حالتی‌ كه‌ قسمتی‌ از جسم‌ داخل‌ مایع‌ و قسمتی‌ دیگر خارج‌ از مایع‌ باشد جسم‌ را غوطه‌ور گویند و نیروی‌ برآیند وارده‌ از طرف‌ یك‌ سیال‌ ساكن‌ بر جسمی‌ كه‌ داخل‌ آن‌ فرو رفته‌ و

شناور است‌ را نیروی‌ شناوری‌ گویند نیروی‌ شناوری‌ داخل‌ مولفه‌ افقی‌ نیست‌ چون‌ تصویر جسمی‌ كه‌ غوطه‌ور باشد بروی‌ سطح‌ قائم‌ همیشه‌ صفر است‌. اگر سطح‌ آزاد سیال‌ را كه‌ با هوا تماس‌ دارد را در

المان‌ حجمی‌ استوانه‌ایی‌ غوطه‌ور است‌ را در نظر بگیریم‌ سطح‌ بالایی‌  0 h  عمق‌ كمتری‌ نسبت‌ به‌  2 h  دارد در این‌ صورت‌ داریم‌:

  تئوری‌ آزمایش‌:

   نیروی‌ برآیندی‌ را كه‌ یك‌ سیال‌ ساكن‌ بر جسم‌ شناور یا غوطه‌ور در خودش‌ وارد می‌كند نیروی‌ شناوری‌ می‌گویند. نیروی‌ شناوری‌ همواره‌ قائم‌ و به‌ طرف‌ بالاتر اثر می‌كند. نیروی‌ شناوری‌

موله‌ افقی‌ ندارد زیرا تصویر جسم‌ غوطه‌ور یا بخش‌ غوطه‌ور از جسم‌ در روی‌ صفحه‌ قائم‌ همواره‌ صفر است‌.

   برای‌ درك‌ بهتر نیروی‌ شناوری‌ شكل‌ زیر را در نظر بگیرید. نیروی‌ شناوری‌ وارد بر جسم‌ شناور برابر است‌ با مولفه‌ قائم‌ نیروی‌ فشاری‌ وارد بر سطح‌ فوقانی‌ آن‌  (ADC)  منهای‌ مولفه‌ قائم‌

نیروی‌ فشار وارد بر سطح‌ تحتانی‌ آن‌  (ABC) .

  در شكل‌ زیر نیروی‌ رو به‌ بالای‌ وارد بر سطح‌ تحتانی‌ برابر با وزن‌ مایع‌ خیالی‌ یا واقعی‌ موجود در بالای‌ سطح‌  (ABC)  می‌باشد. حجم‌ این‌ مایع‌ در شكل‌ با  ABC EFA  نشان‌ داده‌ شده‌

است‌. نیروی‌ رو به‌ پائین‌ وارد بر سطح‌ بالایی‌  (ADC) برابر با وزن‌ مایع‌ محصور  ADC EFA  است‌. تفاضل‌ این‌ دو نیرو، نیروی‌ رو به‌ بالایی‌ است‌ از وزن‌ مایع‌ جابجا شده‌ كه‌ توسط‌ حجم‌ شناور

ناشی‌ می‌شود مایع‌ جابجا شده‌ توسط‌ جسم‌ را در شكل‌ با  ABCD  نشان‌ داده‌ایم‌. بناباین‌ خواهیم‌ داشت‌:

 در رابطه‌ بالا  F(B)  نیروی‌ شناوری‌،  V  حجم‌ مایع‌ جابجا شده‌ و     وزن‌ ویژه‌ سیال‌ است‌.

همین‌ فرمول‌ در مورد اجسام‌ شناور نیز صادِق است‌ به‌ شرطی‌ كه‌  V را به‌ عنوان‌ حجم‌ مایع‌ جابجا شده‌ در نظر بگیریم‌. این‌ موضوع‌ با بررسی‌ جسم‌ شناور در شكل‌ زیر آشكار می‌شود.

   در شكل‌ زیر نیروی‌ قائم‌ وارد بر یك‌ عنصر كوچك‌ از جسم‌ شناور نشان‌ داده‌ شده‌ است‌. این‌ عنصر به‌ شكل‌ منشور بوده‌ و مساحت‌ مقطع‌ آن‌       می‌باشد. بنابراین‌ می‌توانیم‌ بنویسیم‌:

این‌ رابطه‌ حجم‌ عنصر منشوری‌ است‌ با انتگرال‌گیری‌ در محدوده‌ كل‌ جسم‌، می‌توانیم‌ بنویسیم‌:

در رابطه‌ بالا   g در سراسر جسم‌ ثابت‌ فرض‌ شده‌ است‌:

 همچنین‌ به‌ بیان‌ دیگر:

   در یك‌ سیال‌ ساكن‌ نیروی‌ وارد بر هر المان‌ سطح‌  dA  یعنی‌  dF  عمود بر آن‌ سطح‌ است‌ اگر چنین‌ نیرویی‌ بر یك‌ سطح‌ صاف‌ وارد شود كلیه‌ نیروهای‌ وارد بر سطح‌ با هم‌ موازیند و

همچنین‌ مقدار آنها را می‌توان‌ تنها با یك‌ نیرو به‌ نام‌ نیروی‌ برآیند كه‌ در نقطه‌ایی‌ به‌ نام‌ مركز فشار اثر می‌كند نشان‌ داد. در حالتی‌ كه‌ سطح‌ بصورت‌ خمیده‌ باشد وضع‌ تفاوت‌ می‌كند بسته‌

به‌ طرِ مختلف‌ قرارگیری‌ یك‌ سطح‌ دلخواه‌ در یك‌ سیال‌، سه‌ حالت‌ زیر را در نظر می‌گیریم‌.

 1 - سطح‌ صاف‌ تحت‌ فشار یكنواخت‌ باشد:

   نمونه‌ایی‌ از این‌ مدل‌ سطح‌ صافی‌ است‌ كه‌ بطور افقی‌ در زیر سطح‌ مایعی‌ قرار دارد در این‌ صورت‌ نیروی‌ وارد بر سطح‌ برابر                     می‌باشد كه‌  A مساحت‌ صفحه‌ و  h  فاصله‌

عمودی‌ صفحه‌ از سطح‌ مایع‌ است‌ و محل‌ اثر آن‌ در مركز سطح‌ صفحه‌ می‌باشد.

 2 - سطح‌ صاف‌ تحت‌ فشار غیریكنواخت‌ باشد:

   نمونه‌ایی‌ از این‌ مدل‌ صفحه‌ صافی‌ است‌ كه‌ تحت‌ زاویه‌ دلخواهی‌ در زیر سطح‌ قرار گرفته‌ است‌ (همانند شكل‌ پائین‌). دراین‌ سطح‌ مقدار نیروی‌ عمود بر سطح‌ برابر است‌ با

:   كه‌ در آن‌  A  سطح‌ جسم‌ و  h  فاصله‌ قائم‌ سطح‌ آزاد تا مركز سطح‌ جسم‌ است‌. محل‌ اعمال‌ این‌ نیرو عبارت‌ است‌ از:

   اگر ‌ سطح‌ نسبت‌ به‌ محور  y ها تقارن‌ داشته‌ باشد  I(x,y)  صفر و در نتیجه‌ است‌.

   باتوجه‌ به‌ اینكه‌ در مقدار مثبت‌ است‌،  همیشه‌ بزرگتر از  y  است‌ یعنی‌ مركز فشار همیشه‌ پائین‌تر از مركز سطح‌ قرار دارد از آنجا كه‌ جسم‌ مورد بررسی‌ دارای‌ تقارن‌ نسبت‌ به‌ محور  y

هاست‌ پس‌ I(x,y)  در فرمول‌ X(Cp)صفر است‌ و امتداد مركز فشار در راستای‌ قائم‌ منطبق‌ برراستای‌ قائم‌ مركز سطح‌ است‌ برای‌ حالت‌ غوطه‌وری‌ جزئی‌ مقداربرابر  است با  Y-d/2 با

گشتاورگیری‌ حول‌ نقطه‌ تعادل‌ خواهیم‌ داشت‌:

 در حالت‌ غوطه‌وری‌ كامل‌ مقدار     برابر است‌ با 2/ y - d  و با گشتاورگیری‌ حول‌ نقطه‌ تعادل‌ خواهیم‌ داشت‌:

 شرح‌ دستگاه‌:

  دستگاه‌ مورد آزمایش‌ از یك‌ تانك‌ معكب‌ مستطیل‌ شكل‌ با سطوح‌ جانبی‌ شفاف‌ در یك‌ جسم‌ معلق‌ به‌ شكل‌ ربع‌ حلقه‌ تشكیل‌ شده‌ است‌ با اهرم‌بندی‌ انجام‌ شده‌ می‌توان‌ مقدار نیروها

را حساب‌ كرد. در گشتاورگیری‌ نیروها حول‌ لولا (نقطه‌ تعادل‌) تنها، نیروی‌ وارد بر سطح‌ مستطیل‌ شكل‌ به‌ حساب‌ می‌آید مقدار این‌ نیرو برابر است‌ با:

 كه‌  h  فاصله‌ از سطح‌ آزاد تا مركز سطح‌ است‌. بنابراین‌ دو حالت‌ كلی‌ پیش‌ می‌آید:

 الف‌ - غوطه‌وری‌ جزئی‌    ب‌ - غوطه‌وری‌ كلی‌

روش‌ انجام‌ آزمایش‌: 

  ابتدا با تغییر موقعیت‌ وزنه‌ تعادل‌، شاخص‌ را در موقعیت‌ افقی‌، قرار می‌دهیم‌ سپس‌ وزنه‌ 450 گرمی‌ را روی‌ كفه‌ بالانس‌ قرار می‌دهی‌. و آنقدر آب‌ داخل‌ ظرف‌ می‌ریزم‌ تا شاخص‌ دوباره‌ به‌

حالتافقی‌ بر گردد. سپس‌ مقدار جرم‌ وزنه‌ها و ارتفاع‌ آب‌ را مشخص‌ می‌كنیم‌. سپس‌ مقدار جرم‌ را با توجه‌ به‌ جدول‌، كاهش‌ داده‌ و با كاهش‌ دادن‌ آب‌ از طریق‌ شیر تخلیه‌ دوباره‌ شاخص‌ را

در موقعیت‌ افقی‌ قرار داده‌ و مجدداً جرم‌ و ارتفاع‌ آب‌ را یادداشت‌ می‌كنیم‌.

افت فشار

 هدف‌ آزمایش‌:

   هدف‌ آزمایش‌ تعیین‌ افت‌ انرژی‌ نناشی‌ از اجزای‌ یك‌ سیستم‌ لوله‌كشی‌ مانند زانویی‌، شیر و... و رابطه‌ای‌ بین‌ افت‌ انرژی‌ و سرعت‌ می‌باشد. بررسی‌ تغییرات‌ ضریب‌ اصطكاك‌ با رینولدز

ضریب‌ افت‌ با انرژی‌ جنبشی‌ و تاثیر نسبت‌ شعاع‌ انحناء و قطر یك‌ خم‌ در مقدار افت‌ انرژی‌ آن‌ از مواردی‌ می‌باشد كه‌ در این‌ آزمایش‌ مدنظر می‌باشد.

 مقدمه‌ آزمایش‌:

   افت‌ فشار: بعلت‌ اصطكاك‌ ذرات‌ سیال‌ بر روی‌ یكدیگر و همچنین‌ جداره‌ لوله‌ و همچنین‌ كاهش‌ انرژی‌ تبدیل‌ به‌ كار بوجود می‌آید. ما در جریان‌ حقیقی‌ جهت‌ جریان‌ كاهشی‌ در فشار

استاتیك‌ كاهش‌ فشار بوجود می‌آید كه‌ با فشارسنج‌ اندازه‌گیری‌ می‌شود.

 افت‌ فشار در سیستم‌ لوله‌كشی‌ به‌ دو صورت‌ است‌:

 1 - افت‌ فشار در لوله‌های‌ مستقیم‌ كه‌ با افت‌ فشار خطی‌ مرسومند.

 2 - افت‌ فشار در شیرها و زانویی‌ها و دیگر اتصالات‌ كه‌ به‌ افت‌ فشار موضعی‌ مرسوم‌ هستند. 

نكته‌:

 هرگاه‌ قطرلوله‌ و دبی‌ سیال‌ در یك‌ لوله‌ مستقیم‌ ثابت‌ بماند در آن‌ لوله‌ افت‌ فشار بطور خطی‌ همراه‌ با ازدیاد طول‌ افزایش‌ می‌یابد. افت‌ فشار در شیرها و زانوها و اتصالات‌ بر اثر اصطكاك‌

سیال‌ در سطوح‌ داخلی‌ اتصالات‌ بوجود می‌آید. در مواقعی‌ كه‌ اتصال‌ سبب‌ تغییر جهت‌ جریان‌ شود حركت‌ سیال‌ آشفته‌ شده‌ و افت‌ فشار تولید می‌شود و افت‌ فشار در اتصالات‌ بر اثر وجود

اتصالیا تغییر در سطوح‌ مقطع‌ در مسیر لوله‌ حركت‌ سیال‌ در قبل‌ و بعد از آن‌ آشفته‌ شده‌ و افت‌ فشار بیشتری‌ در این‌ دو قسمت‌ لوله‌ ایجاد می‌شود.

برچسب ها : پاورپوینت بررسی شناور , شناور , بررسی شناور , پاورپوینت شناور , تحقیق درمورد شناور , دانلود مقاله شناور , پاورپوینت پاورپوینت شناور , انواع شناور , افت فشار شناور , نیروی شناور , شدت جریان , دانلود پاورپوینت شناور , دانلود پاورپوینت بررسی شناور

پاورپوینت طراحی اجزاء چرخ دنده

پاورپوینت طراحی اجزاءچرخ دنده در 46اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

پاورپوینت طراحی اجزاء چرخ دنده

مقدمه

    طراحان چرخدنده همیشه از این موضوع تعجب می كنند كه چرا بعضی از چرخدنده ها بهتر و بیشتر از آنچه در فرمول های طراحی انتظار می رفت كار می كنند در حالیكه تعدادی دیگر

حتی وقتی در داخل محدوده طراحی، بارگذاری  شده اند ناگهان دچار شكست می شوند.  

به همین دلیل لازم است كه عوامل خستگی چرخدنده به دقت بررسی شود.

انجمن چرخدنده سازان آمریكا (AGMA) خستگیهای چرخدنده را به 5 دسته كلی زیر تقسیم می نماید:

 1ـ سایش (wear)

 2ـ  خستگی سطحی

 3 ـ تغییر شكل پلاستیك (plastic flow)

 4ـ شكست دندانه

 5ـ شكست های خستگی كه 2 یا چند عامل فوق را با هم دارند

هر یك از این دسته ها خود به چند نوع و شكل مختلف تقسیم می شود كه در نهایت یك مهندس كه  در  زمینه  چرخدنده  كار  می كند  با  18 شكل مختلف از خستگی چرخدنده

مواجه می شود. به همین دلیل در مواجه با یك  چرخدنده آسیب دیده باید تلفیقی از علم و هنر آنالیز صحیح را بكار برد. اگر آنالیز خستگی بطور صحیحی انجام نشود ممكن است علت

خستگی چیزی غیر از علت اصلی تشخیص داده شود كه در این صورت طراح

    را به سمت ساخت یك مجموعه چرخدنده ای بزرگتر از آنچه كه نیاز است هدایت می كند در حالیكه طراحی جدید نیز ممكن است دارای همان عیب قبلی باشد زیرا عامل اصلی تخریب

هنوز تصحیح نشده است. به عنوان مثال یك چرخدنده كه در سرعت بالا كار می كند ممكن است برای ماهها دارای ارتعاش قابل قبولی باشد اما ناگهان علائم ارتعاش با دامنه بالا پدیدار

می شود. تحقیقات دقیق روشن می كند در مدتی كه چرخدنده كار می كرده دندانه ها دچار سایش شده اند و در نتیجه فاصله بین دندانه ها افزایش یافته كه همین عامل باعث افزایش

دامنه ارتعاش چرخدنده شده است. پس مشكل اصلی سایش دندانه ها است نه ارتعاش و ارتعاش باید به عنوان یك عامل ثانویه در نظر گرفته شود. نكته مهم دیگری كه باید در نظر گرفته

شود این است كه گاهی طراحی چرخدنده صحیح است ولی چرخدنده بر اثر رفتار سایر قطعاتی كه در مجموعه چرخدنده ای شركت دارند یا

 سایر عوامل (محیط، خطای نصب و استقرار و …) دچار خستگی ناخواسته می شود. به عنوان مثال فرض كنید محور یك توربین توسط یك اتصال كوپلینگ به محور پینیون وصل شده

است، در صورتیكه این اتصال در انتقال نیرو دارای خطای زیادی باشد یعنی نیرو را طوری انتقال دهد كه نیروهای شعاعی و محوری بیشتر از آنچه در طراحی در نظر گرفته شده به پینیون

وارد شود در آنصورت پینیون و یاتاقان محور آن به سرعت دچار سایش یا حتی شكست می شوند. بنابراین راه حل طراحی مجدد پینیون یا تعویض یاتاقان محور آن نیست بلكه باید در

وضعیت اتصال (coupling) تجدید نظر كرد. با این مقدمه به سراغ انواع خستگی هایی كه در یك چرخدنده رخ می دهد می رویم.

 تذكر این نكته ضروری است كه منظور از شكست خستگی در یك چرخدنده، گسیختگی (جدا شدن) دندانه نمی باشد بلكه هر عاملی كه باعث شود چرخدنده از شرایط كاری مطلوب

خارج گردد به عنوان یك نوع شكست خستگی محسوب می شوند. لذا سایش نیز برای چرخدنده نوعی شكست خستگی محسوب می شود.

 1ـ سایش (wear) :

از نقطه نظر یك مهندس چرخدنده، سایش عبارتست از زدوده شدن یكنواخت یا غیر یكنواخت فلز از روی سطح دندانه.

علل اصلی سایش دندانه‌، تماس فلز به علت نامناسب بودن ضخامت لایه روغن، ذرات ساینده موجود در روغن كه با شكستن لایه روغن باعث سایش سریع یا ایجاد خراش می گردند و

سایش شیمیایی به علت تركیب روغن و مواد افزوده شده است به آن می باشند.     سایش باعث كم شدن ضخامت دندانه و تغییر شكل پروفیل آن

    می گردد كه در نتیجه شكل پروفیل دندانه از حالت مطلوب (مثلا منحنی اینولوت) خارج شده و خواص آن از بین می رود. سایش بخصوص در چرخدنده هایی كه باید برای مدت نامحدود

با سرعت بالا كار كنند یك پدیده بسیار مهم است. البته سایش همیشه یك عامل منفی نیست بلكه وجود مقدار بسیار ظریفی سایش باعث اصلاح دندانه های درگیر با هم و هماهنگ

شدن آنها می شود. پولیش كــــردن (polishing) كه یك نوع عملیات پرداخت بسیار ظریف است نیز به معنای سائیدن قطعه به مقدار بسیار كمی می باشد.

درمراحل رشد سایش در دندانه های چرخدنده ای با سختی قابل ماشینكاری داریم. در مرحله اول سایش در حد پرداخت دندانه ها می باشد كه كمترین مقدار آن در حدود  خط گام رخ می دهد.

 علاوه بر آن كندگیهای ریزی در نزدیك ریشه دندانه مشاهده می شود. در مرحله دوم در سردندانه تغییر شكل پلاستیك كه البته مقدار آن بسیار كوچك است آغاز می گردد. علاوه بر اینكه

سایش و كندگی در نزدیك ریشه بیشتر شده است و این روند تا مرحله چهارم ادامه می یابد. تمامی این مراحل منطقه نزدیك خط گام از كمترین سایش برخوردار است. (زیرا از نظر تئوری

در نقطه گام غلتش محض و از نظر عملی مقدار ناچیزی لغزش وجود دارد) به همین علت در مرحله چهارم، منطقه خط گام بیشتر بار را انتقال خواهد داد كه این عمل باعث افزایش تنش

های تماسی در منطقه خط گام و اغلب منجر به كندگی این ناحیه می گردد. در نتیجه چرخدنده دچار شكست شده و از حالت كاری مطلوب خارج خواهد شد. كاهش بار انتقالی و افزایش

كیفیت روغنكاری برای بهبود این وضعیت بسیار مفید خواهد بود.

 باید توجه داشت كه سایش را می توان مقدمه ظهور سایر شكست ها در دندانه دانست. بر اثر سائیده شدن دندانه ضخامت آن كاهش می یابد. لذا علاوه بر كاهش مقاومت خمشی،

در آغاز درگیری ضربه زیادی بر دندانه وارد می شود كه ممكن است باعث شكست دندانه شود. علاوه بر آن تغییر شكل پروفیل دندانه باعث تمركز تنش در بعضی نقاط روی سطح دندانه

می شود كه ممكن است باعث كندگی و یا شكست دندانه شود. در صورتی كه علت سایش وجود مواد خارجی مانند براده های ماشین كاری ، باقیمانده های سنگزنی و یا موادی كه به

طریقی وارد فضای كاری چرخدنده ، شده اند باشد به این سایش، اصطكاك ساینده (abrasive wear)  گویند. اما در صورتی كه عامل سایش مواد

 شیمیایی موجود در روانساز یا مواد آلوده كننده ای مانند آب، نمك رطوبت محیطی و … باشد به آن اصطكاك خورنده    (corrosvie wear) گویند.

 اما شاید مهمترین سایش، سایشی باشد كه ناشی از شكسته شدن موضعی لایه روغن به علت حرارت بیش از حد، می باشد كه باعث تماس فلز با فلز و اصطكاك چسبنده به شكل

یك جوش و یا پارگی و یا خراش می شود كه اصطلاحا به این نوع سایش scuffing گویند كه خود به چند نوع تقسیم می شود.  بطور كلی مستعدترین مكان ها برای این نوع سایش، سر

و ته دندانه می باشد. از روش های جلو گیری از این نوع سایش می توان افزایش ویسكوزیته روغن، افزایش سختی چرخدنده، پرداخت خوب سطح دندانه و در بعضی مواقع اصلاح پروفیل

دندانه و تاج گذاری دندانه (crowing) كه در این روش وسط دندانه به صورت یك برآمدگی، بالا می آید و بدین ترتیب بیشتر بار توسط این قسمت منتقل می شود را نام برد.

برچسب ها : پاورپوینت طراحی اجزاء چرخ دنده , چرخ دنده , اجزاء چرخ دنده , پاورپوینت چرخ دنده , طراحی اجزا چرخ دنده , انواع چرخ دنده , طراحی چرخ دنده , تحقیق درمورد چرخ دنده , دانلود مقاله طراحی اجزا چرخ دنده , پاورپوینت طراحی اجزاء چرخ دنده , پاورپوینت بررسی چرخ دنده , دانلود پاورپوینت طراحی اجزاء چرخ دنده